[實用新型]一種經濟管理學教學用組合式教具

有效

• 申請號: 201920841812.7
• 申請日: 2019-06-05
• 公開（公告）號: CN210691745U
• 公開（公告）日: 2020-06-05
• 發明（設計）人: 石汶艷
• 申請（專利權）人: 石汶艷
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18
• 代理公司: 南昌大牛專利代理事務所(普通合伙) 36135
• 代理人: 孫林

本實用新型公開了一種經濟管理學教學用組合式教具，涉及教學用具技術領域，該經濟管理學教學用組合式教具，包括教學臺，所述教學臺頂部的一側固定連接有固定臺，所述固定臺的一側設置有多個調節柱，多個所述調節柱底部的一端均設置有螺紋柱，所述螺紋柱遠離調節柱的一端固定連接有收納槽。該經濟管理學教學用組合式教具，通過設置調節柱，調節柱能夠起到統計圖的作用，通過轉動調節旋鈕，使調節旋鈕通過齒輪和螺紋柱的嚙合，能夠方便調整調節柱的高度，同時通過設置固定塊，能夠通過固定塊內部的彈性繩自動生成折線統計圖，在使用時，老師能夠通過固定盤表面的刻度標識，將固定盤分為多個區域，通過磁性圓片將標識桿吸附到教學磁板上。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種經濟管理學教學用組合式教具。

背景技術

在經濟管理學的教學過程中，會涉及到大量數據的分析處理，因此老師在經濟管理學的教學過程中通常會用到很多類型的統計圖對學生進行更直觀的數據分析講解，但現在的老師在課堂上所用的統計圖一般是通過手工繪制在黑板上供學生參考，這種平面式的圖形教學不僅畫起來比較繁瑣，且比較抽象經濟管理學在教學過程中，會用到很多統計圖表和統計圖形向學生進行講解授課，讓學生更容易理解，但現有的統計柱形圖多為平面圖形，教學過程中多是在教學面板上畫的，經濟管理學的統計課程比較枯燥和抽象，導致學生的學習興趣不高，不能很好的理解，因此需要改進。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種經濟管理學教學用組合式教具，解決了經濟管理學的統計課程比較枯燥和抽象，學習興趣不高，不能很好的理解的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種經濟管理學教學用組合式教具，包括教學臺，所述教學臺頂部的一側固定連接有固定臺，所述固定臺的一側設置有多個調節柱，多個所述調節柱底部的一端均設置有螺紋柱，所述螺紋柱遠離調節柱的一端固定連接有收納槽，所述調節柱頂部一端固定連接有固定塊，多個所述調節柱的一側設置有標桿，所述教學臺的表面設置有兩個固定盤，兩個所述固定盤的內部均設置有教學磁板，所述教學磁板的中心處設置有螺紋孔，兩個所述固定盤的中設置有放置槽，所述放置槽的內部設置有多個標識桿，所述標識桿的一端固定連接有安裝盤，所述安裝盤的中心處開設有安裝孔，所述固定盤的一側設置有教學白板，所述教學白板底部的一側設置有固定槽。

可選的，所述教學臺背部的一側設置有調節旋鈕，所述調節旋鈕的一端固定連接有調節桿，所述調節桿遠離調節旋鈕的一端固定連接有齒輪，所述齒輪和螺紋柱嚙合。

可選的，所述固定臺的數量為多個，多個所述固定臺均勻分布在調節柱的一側，多個所述固定臺的表面均設置有標簽卡。

可選的，所述標桿的表面設置有刻度線，所述標桿為PVC材質。

可選的，所述固定塊內部開設有貫穿孔，所述貫穿孔的內部設置有彈性繩。

可選的，所述固定盤的一側設置有標識槽，所述固定盤的表面設置有刻度標識。

可選的，所述標識桿的表面固定連接有磁性圓片，所述磁性圓片的數量為多個。

可選的，所述收納槽的寬度大于螺紋柱的直徑，所述螺紋柱設置在收納槽的內部。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種經濟管理學教學用組合式教具，具備以下有益效果：