[實用新型]一種學生書架

有效

• 申請號: 201920824463.8
• 申請日: 2019-06-03
• 公開（公告）號: CN210961014U
• 公開（公告）日: 2020-07-10
• 發明（設計）人: 解鵬軍;詹慧娟
• 申請（專利權）人: 淳安青節電子商務有限公司
• 主分類號: A47B65/00
• 分類號: A47B65/00
• 代理公司: 浙江千克知識產權代理有限公司 33246
• 代理人: 裴金華

本實用新型公開了一種學生書架，安裝于書桌面板上，包括多個與所述書桌面板直接安裝的豎架，將所述豎架連成一體的背板，架設于相鄰所述豎架之間的用于在豎向分隔所述豎架與所述背板形成的空間的隔板，相鄰所述豎架的相對面上沿豎向設有多個高度一致的水平掛鉤，所述隔板扣接在所述水平掛鉤上以實現安裝。本實用新型使書架輕量化，安裝和拆卸都快速方便，簡單易行，每層書架之間的距離能夠快速方便地調整，使得書架的實用性和適用性更佳。

技術領域

本實用新型涉及書架領域，特別涉及一種學生書架。

背景技術

現有的很多書桌上都添置有書架，方便學生放置學習、做功課用的書本文具等，這類書架多采用多塊木板搭制而成。木板之間的連接要么采用與現有櫥柜、衣柜相同的用氣釘連接，要么采用在木板和木板的連接處安裝配對的金屬連接件，再使用合適的螺釘等緊固件安裝到位。結果導致書架的自重較大，對書桌的負擔大，并且安裝要么安裝工具要求高，要么步驟多，使用零件多，耗時費事，且安裝完整之后的書架的結構基本定死，構成每層書架的隔板無法或者很難進行移動或位置調整，無法根據需要進行適應性調整。比如喜歡或者正在學習某種專長，如繪畫的學生需要放置畫板或者畫紙，其起碼需要一層書架之間的間隔較大；又比如喜歡閱讀的學生，每個學生喜歡閱讀的書籍的大小和種類還會隨著時間不斷變化；又比如相比學習，更喜歡擺放各種周邊、飾品等小物品的學生。因此，需要書架能更加適合不同需求的學生。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種學生書架，能夠克服現有技術的不足之處，使書架輕量化，安裝和拆卸都快速方便，簡單易行，每層書架之間的距離能夠快速方便地調整，使得書架的實用性和適用性更佳。

本實用新型的上述技術目的是通過以下技術方案得以實現的：

一種學生書架，安裝于書桌面板上，包括多個與所述書桌面板直接安裝的豎架，將所述豎架連成一體的背板，架設于相鄰所述豎架之間的用于在豎向分隔所述豎架與所述背板形成的空間的隔板。

豎架、背板與隔板都采用塑鋼或者塑料結構加工制作，使書架整體輕巧又牢固，并且將普通書架的組成板的需要復雜工具或者額外連接件的相互連接的過程，通過塑鋼或者塑料的材質，在部件設計的時候就形成相互契合的連接部，并在連接部中內置螺紋孔和相應的螺釘安裝孔，使得在安裝的時候只需要將各自的連接部對其，在其中插入和合適的螺釘即可安裝好；而書架整體與書桌面板的連接，只需要在書桌面板的與各豎架的對應位置上開鑿連接孔，鉆入適合的螺釘即整個安裝好書架，安裝過程簡單輕松。

作為優選，所述豎架底部具有多個突起的螺紋連接頭，所述書桌面板上開有與所述螺紋連接頭適應的安裝孔。

根據需要安裝書架的書桌面板的具體尺寸，在書桌面板上選擇合適的位置開鑿用于了連接豎架的安裝孔，并決定好相鄰兩豎架之間的安裝距離。由此，豎架與書桌面板連接緊固。

作為優選，所述豎架的背部具有與所述背板的橫向的端部形狀相適應的連接部，所述連接部上設有用于與所述背板連接的螺紋孔。

由此，將相互間隔互不相連的豎架連成一體，形成完整的書架。

作為優選，相鄰所述豎架的相對面上沿豎向設有多個高度一致的水平掛鉤，所述隔板扣接在所述水平掛鉤上以實現安裝。

作為優選，水平掛鉤與背板和書架的最前端都具有一定間隙；隔板在左右方向的兩端具有與掛鉤到豎架側面之間的間隙相適應的厚度，隔板在前后方向的兩端具有與掛鉤到背板的間距以及掛鉤到書架最前端的間距相適應的厚度。

水平掛鉤一體成型于豎架側面，隔板可以輕松穩定的放置在由兩水平掛鉤與背板形成的安裝空間內，并且放置位置穩定，只能通過將隔板豎向向上掀動才能將隔板取出，在隔板上具有物品的時候，隔板位置穩定，物品放置平穩。