[實用新型]一種教學用教材固定架

有效

• 申請號: 201920803430.5
• 申請日: 2019-05-30
• 公開（公告）號: CN210203863U
• 公開（公告）日: 2020-03-31
• 發明（設計）人: 周泉;鄧三英
• 申請（專利權）人: 懷化學院
• 主分類號: A47B23/04
• 分類號: A47B23/04;A47B23/06
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 尚欣

1.一種教學用教材固定架，包括：安裝板(1)、底座(2)、第一固定旋鈕(3)、立柱(4)、限位塊(5)、第一滑塊(6)、第一支桿(7)、第二支桿(8)、連接件(9)、第二固定旋鈕(10)、托架(11)、滑槽(12)、上擋板(13)、第二滑塊(14)、下擋板(15)、凸塊(201)；其特征在于：所述安裝板(1)側視呈]形狀，且安裝板(1)的外側設置有[形狀的底座(2)，并且底座(2)與安裝板(1)通過間隙配合方式相連接；所述底座(2)內部的頂端設置有條形狀的凸塊(201)，且凸塊(201)與底座(2)為一體式結構；所述底座(2)頂端的兩側設置有第一固定旋鈕(3)，且第一固定旋鈕(3)的底端貫穿底座(2)的上部并通過抵接方式與安裝板(1)相連接；所述底座(2)頂端的中間位置設置有立柱(4)，且立柱(4)的底端通過焊接方式與底座(2)相連接；所述立柱(4)的頂端設置有長圓形的限位塊(5)，且限位塊(5)的底端通過套合方式與立柱(4)固定相連接；所述立柱(4)的外壁上設置有第一滑塊(6)，且第一滑塊(6)與立柱(4)通過滑配方式相連接；所述第一滑塊(6)的一側設置有弧形狀的第一支桿(7)，且第一支桿(7)的一端通過敢接方式與第一滑塊(6)相連接；所述第一支桿(7)的另一端設置有弧形狀的第二支桿(8)，且第二支桿(8)的一端通過鉸接方式與第一支桿(7)相連接；所述第二支桿(8)的另一端設置有]形狀的連接件(9)，且連接件(9)的一端通過鉸接方式與第二支桿(8)相連接；所述連接件(9)的一側設置有第二固定旋鈕(10)，且第二固定旋鈕(10)通過螺紋擰接方式與連接件(9)及第二支桿(8)相連接；所述連接件(9)的另一端設置有托架(11)，且托架(11)的背部通過螺栓與連接件(9)相連接；所述托架(11)上部的兩側開設有矩形狀的滑槽(12)，且滑槽(12)的內部設置有第二滑塊(14)，且第二滑塊(14)通過間隙配合方式與滑槽(12)相連接；所述第二滑塊(14)的頂端設置有┏形狀的上擋板(13)，且上擋板(13)與第二滑塊(14)為一體式結構；所述托架(11)的底部設置有┗形狀的下擋板(15)，且下擋板(15)與托架(11)為一體式結構。

2.根據權利要求1所述的一種教學用教材固定架，其特征在于：所述底座(2)內部頂端的凸塊(201)呈前后對稱設置有兩處，且安裝板(1)的頂端開設有與凸塊(201)呈間隙配合的凹槽，且底座(2)通過間隙配合方式與第一固定旋鈕(3)的設置為左右滑動裝置。

3.根據權利要求1所述的一種教學用教材固定架，其特征在于：所述立柱(4)呈左右對稱設置有兩根，且第一滑塊(6)的內部開設有與立柱(4)呈間隙配合的通孔，并且第一支桿(7)通過第一滑塊(6)的設置為高度調節裝置。

4.根據權利要求1所述的一種教學用教材固定架，其特征在于：所述第二支桿(8)通過鉸接方式的設置有旋轉裝置，且第二支桿(8)的旋轉角度為0-270度。

5.根據權利要求1所述的一種教學用教材固定架，其特征在于：所述托架(11)通過連接件(9)與第二固定旋鈕(10)的設置為角度調節裝置。

6.根據權利要求1所述的一種教學用教材固定架，其特征在于：所述第二滑塊(14)的上部呈半圓形，且第二滑塊(14)的下部呈土字形，并且滑槽(12)的內部開設有與所述土字形下部相配合的限位槽。