[實(shí)用新型]一種觸覺感官能力訓(xùn)練板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920762418.4
• 申請日: 2019-05-25
• 公開（公告）號: CN210495223U
• 公開（公告）日: 2020-05-12
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王卓璟
• 申請（專利權(quán)）人: 上海幼教玩具用品有限公司
• 主分類號: A63H33/00
• 分類號: A63H33/00;A63B26/00;G09B19/00
• 代理公司: 上海愉騰專利代理事務(wù)所(普通合伙) 31306
• 代理人: 謝小軍

本實(shí)用新型公開了一種觸覺感官能力訓(xùn)練板，包括底板，所述觸覺感官能力訓(xùn)練板還包括第一訓(xùn)練板、第二訓(xùn)練板、第三訓(xùn)練板和第四訓(xùn)練板，所述第一訓(xùn)練板、第二訓(xùn)練板、第三訓(xùn)練板固定連接在底板上，所述第四訓(xùn)練板通過磁性吸附在底板上，所述第一訓(xùn)練板上設(shè)有多個凹槽，所述多個凹槽內(nèi)分別設(shè)有不同觸感的貼片，所述第二訓(xùn)練板上固定連接有多個紋路凸臺，所述第三訓(xùn)練板上固定連接有多個框板，所述第四訓(xùn)練板上對稱設(shè)有多個通孔。本實(shí)用新型提供的一種觸覺感官能力訓(xùn)練板，讓幼兒通過自己的各種器官(特別是雙手)觀察或觸摸身邊的事物，從皮膚得到的刺激加快智力的發(fā)展，且訓(xùn)練更加系統(tǒng)化，效果更好。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及幼兒玩具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種觸覺感官能力訓(xùn)練板。

背景技術(shù)

現(xiàn)有的幼兒玩具在具備玩耍的同時還具有學(xué)習(xí)的功能，例如現(xiàn)有的學(xué)習(xí)訓(xùn)練板等，但現(xiàn)有的學(xué)習(xí)訓(xùn)練板多數(shù)為開發(fā)兒童邏輯思維能力，且針對的幼兒年齡多為兩歲以上幼兒，對于兩歲以下的幼兒觸摸是認(rèn)識外界事物的主要途徑之一，但現(xiàn)有的玩具中訓(xùn)練幼兒觸覺感官能力的玩具較少，存在的多數(shù)訓(xùn)練觸覺的玩具也不夠系統(tǒng)化，效果不明顯。

實(shí)用新型內(nèi)容

鑒于目前存在上述不足，本實(shí)用新型提供一種觸覺感官能力訓(xùn)練板，能夠讓幼兒通過自己的各種器官(特別是雙手)觀察或觸摸身邊的事物，從皮膚得到的刺激加快智力的發(fā)展。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的實(shí)施例采用如下技術(shù)方案：

一種觸覺感官能力訓(xùn)練板，包括底板，所述觸覺感官能力訓(xùn)練板還包括第一訓(xùn)練板、第二訓(xùn)練板、第三訓(xùn)練板和第四訓(xùn)練板，所述第一訓(xùn)練板、第二訓(xùn)練板、第三訓(xùn)練板固定連接在底板上，所述第四訓(xùn)練板通過磁性吸附在底板上，所述第一訓(xùn)練板上設(shè)有多個凹槽，所述多個凹槽內(nèi)分別設(shè)有不同觸感的貼片，所述第二訓(xùn)練板上固定連接有多個紋路凸臺，所述第三訓(xùn)練板上固定連接有多個框板，所述第四訓(xùn)練板上對稱設(shè)有多個通孔，所述第四訓(xùn)練板上設(shè)有配合使用的支撐結(jié)構(gòu)。

依照本實(shí)用新型的一個方面，所述凹槽與貼片的數(shù)量各為四個，所述第一訓(xùn)練板上設(shè)有動物圖畫，所述凹槽分別設(shè)置于不同動物圖畫的身體位置。

依照本實(shí)用新型的一個方面，所述多個紋路凸臺上分別設(shè)有不同紋路的紋理，且所述紋路凸臺的數(shù)量為四個。

依照本實(shí)用新型的一個方面，所述第三訓(xùn)練板上的多個框板內(nèi)分別設(shè)有不同的顆粒，且所述框板的數(shù)量為四個。

依照本實(shí)用新型的一個方面，所述第四訓(xùn)練板上的多個通孔內(nèi)設(shè)有彈性布料，所述彈性布料上設(shè)有開口，所述第四訓(xùn)練板上設(shè)有動物卡通圖畫，所述多個通孔位于動物圖畫中動物肚子的位置。

依照本實(shí)用新型的一個方面，所述支撐結(jié)構(gòu)包括一個連接板和兩個支撐板，所述第四訓(xùn)練板上對稱設(shè)有兩個第一插口，所述兩個支撐板上各設(shè)有一個與第一插口配合的第一卡塊，所述兩個支撐板上各設(shè)有一個第二插口，所述連接板的兩端各設(shè)有一個與第二插口配合的第二卡塊。

依照本實(shí)用新型的一個方面，所述多塊訓(xùn)練板的厚度均在2.0mm 至5.0mm之間。

本實(shí)用新型實(shí)施的優(yōu)點(diǎn)：

讓幼兒通過自己的各種器官(特別是雙手)觀察或觸摸身邊的事物，從皮膚得到的刺激加快智力的發(fā)展，且訓(xùn)練更加系統(tǒng)化，效果更好。

1、通過觸摸第一訓(xùn)練板上不同觸感材質(zhì)(軟和硬、粗糙和光滑、冷和暖)，體驗(yàn)這些感覺的不同，并加以區(qū)別；

2、觸摸第二訓(xùn)練板上的不同紋理的紋路凸臺，用肢體感受生活中和大自然中的不同材質(zhì)紋理；

3、觸摸第三訓(xùn)練板上不同大小的顆粒，區(qū)別大小；