[實用新型]一種智能機器人創客教育工作臺

有效

• 申請號: 201920751418.4
• 申請日: 2019-05-23
• 公開（公告）號: CN210276347U
• 公開（公告）日: 2020-04-10
• 發明（設計）人: 張凌云;張家泰;田小剛;楊成
• 申請（專利權）人: 張凌云
• 主分類號: A47B21/007
• 分類號: A47B21/007;A47B21/013;A47B13/08
• 代理公司: 徐州創榮知識產權代理事務所(普通合伙) 32353
• 代理人: 于浩

本實用新型涉及機器人領域，具體為一種智能機器人創客教育工作臺，包括工作臺主體和桌面，在現有的工作臺設置了可升降的顯示屏，桌面上表面開設有矩形通槽，矩形通槽上方設置有墊板，墊板通過轉軸與桌面轉動連接，使用遙控器使得電動推桿向上推動顯示屏運動，顯示屏便從矩形通槽中出現，顯示屏下方的儲物筐內可以放置學習必需品或者其他私人物品，卡塊上的繩子的設計方便在將顯示屏收縮回工作臺主體，水杯槽放置的水杯具有更高的穩定性，配電箱在工作臺內部方便了課堂用電，第一卡槽與第二卡槽能使的兩張桌子之間均能得到固定，桌面拼裝槽目的是防止學生在拼裝機器人時零件滾落到地面，從而造成零件的丟失。

技術領域

本實用新型涉及機器人領域，具體為一種智能機器人創客教育工作臺。

背景技術

機器人教育是指通過組裝、搭建、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。機器人技術綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，機器人涉及到信息技術的多個領域，它融合了多種先進技術，引入教育機器人的教學將給中小學的信息技術課程增添新的活力，成為培養中小學生綜合能力、信息素養的優秀平臺。

在申請號為CN201620110910.X，公開日為2016.10.12的專利中公開了一種智能機器人創客教育工作臺，其包括桌腿、桌面體、主機托架和顯示器托架，桌面體前端和后端分別形成若干個區域，每個區域的桌面體上設置有與顯示器相匹配的透明視窗口；每個區域的桌面體底部兩側分別設有桌腿，該區域底部設有隔板，桌腿上設置有卡扣，主機托架設置有卡設在卡扣內的卡件；顯示器托架鉸接在隔板上，顯示器托架朝向隔板的一面分布有若干個帶銷孔的耳座，與耳座相對的隔板上鉸接有支撐桿，支撐桿的自由端形成用于插入銷孔內的插鉤。本智能機器人創客教育工作臺可調整顯示器托架使顯示器與人形成最佳觀看視角，桌面上不再擺設顯示器，學生可充分利用桌面的空間，同時可避免顯示器遮擋視線，從而提高教學質量。但是該裝置將顯示器整體放置于桌面下方，使得學生需要低頭才能看到屏幕，由于學生在成長期骨骼正在發育，長期低頭注視屏幕對學生頸椎不好，因此，需對該方案進行改進。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種智能機器人創客教育工作臺，主要解決現存的問題：

現有的機器人教育課堂上使用的平臺上有的沒有擺放顯示屏的位置，在課堂上不方便學生進行學習，有的顯示屏固定在平臺上，在不使用時，比較占用桌面面積。

技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種智能機器人創客教育工作臺，包括工作臺主體和桌面，所述工作臺主體上端面固定連接有所述桌面，所述工作臺主體左端面固定連接有第一卡槽，所述工作臺主體右端面固定連接有第二卡槽，所述桌面前端面開設有鍵盤槽，所述鍵盤槽內設置有鍵盤托板，所述桌面上端面下側開設有拼裝槽，所述桌面上表面開設有矩形通槽，所述矩形通槽上方設置有墊板，所述墊板通過轉軸與所述桌面轉動連接，所述工作臺主體內壁后端面固定連接有配電箱，所述配電箱上端面固定設置有電動推桿，所述電動推桿上端固定連接有半包圍托板，所述半包圍托板上端面通過儲物筐連接有顯示屏，所述顯示屏底部通過支撐座固定在所述儲物筐上表面。

優選的，所述桌面上端面開設有圓形凹槽，所述凹槽為水杯槽。

優選的，所述第一卡槽與所述第二卡槽開口方向相反。

優選的，所述鍵盤托板底端面固定連接有滑輪，所述鍵盤槽內設置有滑道，所述滑輪與所述滑到相匹配。

優選的，所述半包圍托板外表面設置有兩組卡塊，所述桌面底端面固定連接有兩組卡板，所述卡板與所述卡塊匹配，兩組所述卡塊上端通過繩子連接，所述繩子中間位于所述桌面上表面。