[實(shí)用新型]一種基于心理學(xué)教師授課用的便攜式展示板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201920738564.3
• 申請(qǐng)日: 2019-05-22
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN210223154U
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-03-31
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 黃晗
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 黃晗
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 北京君泊知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11496
• 代理人: 王程遠(yuǎn)

1.一種基于心理學(xué)教師授課用的便攜式展示板，其特征在于：包括底板(1)，配重塊(101)，撐桿(102)，限位卡板(103)，限位插孔(104)，第一旋轉(zhuǎn)展示板(2)，第一連板(201)，第一轉(zhuǎn)軸(202)，第二旋轉(zhuǎn)展示板(3)，第二連板(301)，第二轉(zhuǎn)軸(302)，第三旋轉(zhuǎn)展示板(4)，第三連板(401)，第三轉(zhuǎn)軸(402)，卡位插板(5)和T型限位插桿(6)；所述第一旋轉(zhuǎn)展示板(2)通過(guò)兩組第一連板(201)連接到撐桿(102)上端中間的兩組第一轉(zhuǎn)軸(202)上，所述第二旋轉(zhuǎn)展示板(3)通過(guò)兩組第二連板(301)連接到撐桿(102)上端的兩組第二轉(zhuǎn)軸(302)上，所述第三旋轉(zhuǎn)展示板(4)通過(guò)兩組第三連板(401)連接到撐桿(102)上端的第三轉(zhuǎn)軸(402)上，所述撐桿(102)的中間還連接有限位卡板(103)，且限位卡板(103)上設(shè)有兩組相對(duì)的限位插孔(104)，所述撐桿(102)連接到底板(1)上，且底板(1)上還設(shè)有兩組配重塊(101)。

2.如權(quán)利要求1所述基于心理學(xué)教師授課用的便攜式展示板，其特征在于：所述第一旋轉(zhuǎn)展示板(2)、第二旋轉(zhuǎn)展示板(3)以及第三旋轉(zhuǎn)展示板(4)的外側(cè)均連接有把手。

3.如權(quán)利要求1所述基于心理學(xué)教師授課用的便攜式展示板，其特征在于：所述第一轉(zhuǎn)軸(202)、第二轉(zhuǎn)軸(302)以及第三轉(zhuǎn)軸(402)均卡裝在撐桿(102)上，且第二轉(zhuǎn)軸(302)設(shè)在第一轉(zhuǎn)軸(202)的上下兩側(cè)，且第三轉(zhuǎn)軸(402)設(shè)在第二轉(zhuǎn)軸(302)的上下兩側(cè)。

4.如權(quán)利要求1所述基于心理學(xué)教師授課用的便攜式展示板，其特征在于：所述第一連板(201)、第二連板(301)以及第三連板(401)的后側(cè)外端均設(shè)有卡位插板(5)，且T型限位插桿(6)向下依次穿過(guò)三組卡位插板(5)的通孔并插入到限位插孔(104)內(nèi)。

5.如權(quán)利要求1所述基于心理學(xué)教師授課用的便攜式展示板，其特征在于：所述第一旋轉(zhuǎn)展示板(2)、第二旋轉(zhuǎn)展示板(3)以及第三旋轉(zhuǎn)展示板(4)通過(guò)T型限位插桿(6)固定在同一位置時(shí)，第一旋轉(zhuǎn)展示板(2)、第二旋轉(zhuǎn)展示板(3)以及第三旋轉(zhuǎn)展示板(4)之間的間距均為2cm。