[實(shí)用新型]教師公文包有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201920730676.4 | 申請日: | 2019-05-21 |
| 公開(公告)號: | CN210094893U | 公開(公告)日: | 2020-02-21 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 高正明;張金晶;王勝杰;劉銀蓮 | 申請(專利權(quán))人: | 荊楚理工學(xué)院 |
| 主分類號: | A45C3/02 | 分類號: | A45C3/02;A45F3/04;A45C13/02;A45C13/18;A45C13/42 |
| 代理公司: | 合肥律眾知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 34147 | 代理人: | 白凱園 |
| 地址: | 448000 *** | 國省代碼: | 湖北;42 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 教師 公文包 | ||
本實(shí)用新型涉及辦公用品技術(shù)領(lǐng)域,且公開了一種教師公文包,包括包體,所述包體的內(nèi)部設(shè)置有電腦層、工具層、空夾層和內(nèi)部拉鏈夾層,所述工具層上設(shè)置有小物品袋、大物品袋、可掛物件、文件資料袋,所述包體的正面設(shè)置兩個(gè)密碼鎖固定件,所述密碼鎖固定件固定安裝有密碼鎖,所述包體的背面設(shè)置有蓋子,所述蓋子上設(shè)置有鎖帶,所述包體的兩側(cè)設(shè)置有左邊外袋和右邊外袋。該教師公文包,通過提手和彈性背帶設(shè)計(jì),美觀又簡潔,彈性背帶因彈性收縮在包體的背面,不占用放置處存放空間,使放置處更加整潔舒適。
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及辦公用品技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種教師公文包。
背景技術(shù)
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們生活水平的日益提高,越來越多的人開始追求舒適便捷的生活方式,而公文包作為便捷的生活方式的產(chǎn)物,又稱公事包,是一個(gè)狹窄的箱形袋,主要是用來存放紙和其他文件的,律師經(jīng)常使用公文包來存放案宗,商人和其他專業(yè)人士,用它來存放筆記本電腦和重要文件。
教師的公文包一般放置教學(xué)文件和U盤之類的物件,而U盤和鑰匙的體積過小,容易從公文包的縫隙中滑出,容易出現(xiàn)丟失的情況;且一些教學(xué)用具由于沒有分類存放設(shè)計(jì),而導(dǎo)致物品尋找費(fèi)時(shí)費(fèi)力,讓老師的授課不那么順利,另外,公文包為手提式,但是有時(shí)教師們不方便手提,為此,我們設(shè)計(jì)了一種教師公文包。
實(shí)用新型內(nèi)容
針對現(xiàn)有技術(shù)的不足,本實(shí)用新型提供了一種教師公文包,具備分類存放、防止公文包丟失和肩背手提一體化的優(yōu)點(diǎn),解決了公文包一般放置教學(xué)文件和U盤之類的物件,而U盤和鑰匙的體積過小,容易從公文包的縫隙中滑出,容易出現(xiàn)丟失的情況;且一些教學(xué)用具由于沒有分類存放設(shè)計(jì),而導(dǎo)致物品尋找費(fèi)時(shí)費(fèi)力,讓老師的授課不那么順利,另外,公文包為手提式,但是有時(shí)教師們不方便手提的問題。
本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種教師公文包,包括包體,所述包體的內(nèi)部設(shè)置有電腦層、工具層、空夾層和內(nèi)部拉鏈夾層,所述工具層上設(shè)置有小物品袋、大物品袋、可掛物件、文件資料袋,所述包體的正面設(shè)置兩個(gè)密碼鎖固定件,所述密碼鎖固定件固定安裝有密碼鎖,所述包體的背面設(shè)置有蓋子,所述蓋子上設(shè)置有鎖帶,所述包體的兩側(cè)設(shè)置有左邊外袋和右邊外袋,所述包體的背面設(shè)置有兩組連接件和安裝件,所述連接件和安裝件之間固定安裝有彈性背帶。
優(yōu)選的,所述包體的背面設(shè)置有外部拉鏈夾層,所述外部拉鏈夾層位于連接件和安裝件之間。
優(yōu)選的,所述包體的背面設(shè)置有銘牌,所述銘牌位于外部拉鏈夾層上方。
優(yōu)選的,所述蓋子的正面設(shè)置有校徽。
優(yōu)選的,所述蓋子上設(shè)置有提手,所述提手位于包體的正上方。
優(yōu)選的,所述電腦層的內(nèi)部設(shè)有減震板。
與現(xiàn)有技術(shù)對比,本實(shí)用新型具備以下有益效果:
1、該教師公文包,通過提手和彈性背帶設(shè)計(jì),美觀又簡潔,彈性背帶因彈性收縮在包體的背面,不占用放置處存放空間,使放置處更加整潔舒適。
2、該教師公文包,利用密碼鎖鎖住鎖帶,使得蓋子難以打開,防止公文包落在某處造成的貴重物品丟失,避免不必要的損失,使公文包能更安全的服務(wù)于教師,也讓教師能放心存放物品。
3、該教師公文包,利用包體內(nèi)的多種夾層和袋子,使教學(xué)物品有合適的空間存放也間接達(dá)到分類存放效果,便于方便快捷的存放和拿取,且鑰匙和U盤可懸掛在可掛物件上,避免東西丟失。
4、該教師公文包,在背包后面有一塊區(qū)域設(shè)置銘牌,即不影響美觀又便于丟失物品歸還,也便于教師間公文包區(qū)分。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2為本實(shí)用新型圖1的背視圖;
圖3為本實(shí)用新型圖1的內(nèi)部圖;
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