[實用新型]一種數學公式輔助記憶板

有效

• 申請號: 201920694500.8
• 申請日: 2019-05-14
• 公開（公告）號: CN209947184U
• 公開（公告）日: 2020-01-14
• 發明（設計）人: 趙燕
• 申請（專利權）人: 新鄉醫學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/00
• 代理公司: 11297 北京睿博行遠知識產權代理有限公司
• 代理人: 黃艷麗

本實用新型公開了一種數學公式輔助記憶板，涉及學習用品技術領域。它包括書寫板，書寫板外配合套接固定有支撐框架；支撐框架上端固定有掛繩；支撐框架前側對應設置有安裝框架；支撐框架前端四角處均垂直固定有螺桿；安裝框架四角處均開有插孔；插孔與螺桿一一對應插接配合；螺桿上螺紋連接有鎖定螺母；安裝框架上下兩側均沿開有橫向滑槽；安裝框架內設置有公示凸顯裝置。本實用新型的有益效果是：其既能夠避免其余公式對學生背誦的公式造成干擾，又能夠方便學生隨時對舊的公式復習背誦。

技術領域

本實用新型涉及學習用品技術領域。

背景技術

在數學學習過程中，需要記憶大量的公式，這個過程比較枯燥乏味，而且相比其他學科而言，數學中的公式記憶起來更加困難，因此需要花費時間去反復觀看背誦。有些學生會將一些公式抄寫在書寫板上，并將書寫板懸掛在房間內的醒目位置，以便于隨時觀看背誦，提高了記憶的效果。有些學生選擇只在書寫板上抄寫一個或少數幾個公式，等記憶一段時間后再擦去，重新抄寫新的公式，這種方式的好處在于能夠集中學生的精力，避免背誦時其他多余的公式造成干擾，但是由于舊的公式被擦掉，使得學生無法對舊的公式復習背誦，因此影響到對公式的長期記憶效果；有些學生則一次性抄寫大量公式，好處在于能夠方便對舊的公式隨時復習背誦，缺點則在于背誦時其他多余的公式容易造成干擾，影響對單一公式的記憶效果。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題，是針對上述存在的技術不足，提供一種數學公式輔助記憶板，其既能夠避免其余公式對學生背誦的公式造成干擾，又能夠方便學生隨時對舊的公式復習背誦。

本實用新型采用的技術方案是：提供一種數學公式輔助記憶板，包括書寫板，書寫板外配合套接固定有支撐框架；支撐框架上端固定有掛繩；支撐框架前側對應設置有安裝框架；支撐框架前端四角處均垂直固定有螺桿；安裝框架四角處均開有插孔；插孔與螺桿一一對應插接配合；螺桿上螺紋連接有鎖定螺母；安裝框架上下兩側均沿開有橫向滑槽；安裝框架內設置有公示凸顯裝置；

所述的公示凸顯裝置包括矩形的調節框架；調節框架上下兩端分別與安裝框架上下兩側的橫向滑槽對應滑動連接；調節框架左右兩側分別通過折疊狀的A遮擋布與安裝框架左右兩側一一對應連接；調節框架左右兩側均沿開有縱向滑槽；調節框架內部的上下兩側均設置有橫向的功能桿；功能桿左右兩端分別與調節框架左右兩側的縱向滑槽對應滑動連接；上側的功能桿與調節框架上端之間、下側的功能桿與調節框架下端之間均通過折疊狀的B遮擋布連接；功能桿內均設置有定位裝置；

所述的定位裝置包括沿左右方向貫穿功能桿的橫向通槽；橫向通槽內左右兩端分別滑動連接有緊定桿且兩個緊定桿之間通過壓簧連接；橫向通槽前側中部開有橫向通口；緊定桿上均固定有撥桿；撥桿均配合穿過所述的橫向通口。

進一步優化本技術方案，一種數學公式輔助記憶板的安裝框架內部后側配合套接固定有透明保護板。

進一步優化本技術方案，一種數學公式輔助記憶板的書寫板為LED手寫熒光板材質。

本實用新型的有益效果在于：

1、書寫板上能夠抄寫大量的公式，通過掛繩能夠便于將本實用新型懸掛在房間內醒目的位置，使學生能夠對公式隨時進行觀看背誦；調節框架左右兩側分別通過折疊狀的A遮擋布與安裝框架左右兩側一一對應連接，上側的功能桿與調節框架上端之間、下側的功能桿與調節框架下端之間均通過折疊狀的B遮擋布連接，通過A遮擋布和B遮擋布的遮擋作用，使得調節框架與兩個功能桿之間才能形成觀看的窗口，只有與這個位置對應的公式才會顯露出來，從而在學生背誦時避免其余公式造成干擾。