[實用新型]一種用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920684528.3
• 申請日: 2019-05-14
• 公開（公告）號: CN210295472U
• 公開（公告）日: 2020-04-10
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 宋小明;王亮;劉永玲
• 申請（專利權(quán)）人: 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B5/02;G03B21/54
• 代理公司: 江蘇銀創(chuàng)律師事務(wù)所 32242
• 代理人: 何紅梅

本實用新型公開了一種用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備，包括殼體，所述殼體的外側(cè)壁上開設(shè)有鏡頭孔，所述殼體內(nèi)安裝有鏡頭，且鏡頭位于鏡頭孔內(nèi)，所述殼體的外側(cè)壁上通過銷軸轉(zhuǎn)動連接有防護(hù)蓋體，且防護(hù)蓋體的直徑大于鏡頭孔的直徑，所述殼體的外側(cè)壁上對稱開設(shè)有兩個定位孔，所述防護(hù)蓋體上插設(shè)有定位銷，且定位銷插設(shè)在其中一個定位孔內(nèi)，所述定位銷的一端固定連接有連接塊，所述連接塊與防護(hù)蓋體之間均勻安裝有多個連接彈簧。優(yōu)點在于：本實用新型結(jié)構(gòu)巧妙，使用便捷，學(xué)生同時能夠及時將自己的疑問上傳至數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器中，教師能夠及時掌握學(xué)生對知識把握情況，同時能夠通過投影儀針對性的對學(xué)生疑問較多的點進(jìn)行講解，便于進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)與互動。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備。

背景技術(shù)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正以日新月異的速度向前發(fā)展，多媒體計算機(jī)的出現(xiàn)，正在給教育帶來深刻的變化。把多媒體計算機(jī)和投影機(jī)引入課堂，利用計算機(jī)輔助教學(xué)，不僅有利于體現(xiàn)教學(xué)的時代性、競爭性和開拓性，有利于面對新時代、新技術(shù)的挑戰(zhàn)，而且也有助干教師在教學(xué)過程中形成新的教學(xué)思想、教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式，多媒體投影教學(xué)正在受到越來越多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師重視。

教師和學(xué)生之間在課堂上需要各種互動，這些互動包括教師對學(xué)生的提問、警告學(xué)生認(rèn)真聽講、學(xué)生向教師示意回答問題等諸多互動行為，然而往往由于上課的教室較大、學(xué)生較多，影響了學(xué)生和教師之間的上述諸多互動溝通，從而嚴(yán)重影響了上課效果，由于相互溝通存在困難且溝通效率低下，因此浪費了寶貴的課堂教學(xué)時間。

為此，我們提出一種用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備來解決上述問題。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題，而提出的一種用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術(shù)方案：本實用新型的一種用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備，包括殼體，所述殼體的外側(cè)壁上開設(shè)有鏡頭孔，所述殼體內(nèi)安裝有鏡頭，且鏡頭位于鏡頭孔內(nèi)，所述殼體的外側(cè)壁上通過銷軸轉(zhuǎn)動連接有防護(hù)蓋體，且防護(hù)蓋體的直徑大于鏡頭孔的直徑，所述殼體的外側(cè)壁上對稱開設(shè)有兩個定位孔，所述防護(hù)蓋體上插設(shè)有定位銷，且定位銷插設(shè)在其中一個定位孔內(nèi)，所述定位銷的一端固定連接有連接塊，所述連接塊與防護(hù)蓋體之間均勻安裝有多個連接彈簧。

在上述的用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備中，包括學(xué)生端輸入模塊、學(xué)生端控制模塊、學(xué)生端發(fā)送接收模塊、數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器、數(shù)據(jù)處理模塊、教師端控制模塊、教師端輸入模塊、教師端發(fā)送接收模塊，所述學(xué)生端輸入模塊的輸出端與學(xué)生端發(fā)送接收模塊的輸入端電性連接，所述學(xué)生端控制模塊與學(xué)生端發(fā)送接收模塊之間電性連接，所述學(xué)生端發(fā)送接收模塊、數(shù)據(jù)處理模塊、教師端發(fā)送接收模塊均和數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器電性連接，所述教師端輸入模塊的輸出端與教師端發(fā)送接收模塊的輸入端之間電性連接，所述教師端控制模塊與教師端發(fā)送接收模塊之間電性連接。

在上述的用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備中，所述殼體的上端面開設(shè)有調(diào)焦口，所述鏡頭上安裝有調(diào)焦輪，且調(diào)焦輪位于調(diào)焦口內(nèi)。

在上述的用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備中，所述殼體內(nèi)安裝有多個散熱風(fēng)扇，所述AV控制器、驅(qū)動板、屏幕電源、鎮(zhèn)流器、觸發(fā)器，所述殼體的側(cè)壁上對稱安裝有多個USB接口，所述觸發(fā)器與教師端發(fā)送接收模塊之間電性連接。

在上述的用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備中，述殼體的內(nèi)壁上安裝有燈源和光通道，且燈源的中心線、光通道的中心線和鏡頭的中心線重合；

所述光通道包括保護(hù)殼，所述保護(hù)殼內(nèi)對稱安裝有兩個濾光鏡、三個折射鏡和一個聚光棱鏡組成，且聚光棱鏡的中心線與保護(hù)殼的中心線重合，且每個濾光鏡和每個折射鏡與水平面之間的夾角相同，所述其中一個折射鏡與兩個濾光鏡平行設(shè)置，且其中一個濾光鏡位于另外一個濾光鏡和折射鏡之間，另外兩個所述折射鏡以聚光棱鏡對稱設(shè)置。

在上述的用于多媒體教學(xué)用互動設(shè)備中，所述殼體的側(cè)壁上開設(shè)有通風(fēng)口。