[實用新型]一種便于學生觀察的物理實驗臺

有效

• 申請號: 201920652710.0
• 申請日: 2019-05-08
• 公開（公告）號: CN209997662U
• 公開（公告）日: 2020-01-31
• 發明（設計）人: 呂德深;梁承權;黃世玲
• 申請（專利權）人: 南寧學院
• 主分類號: B01L9/02
• 分類號: B01L9/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種便于學生觀察的物理實驗臺，包括實驗臺本體，所述實驗臺本體的頂端設有工作臺，所述工作臺的頂端四個拐角處均設有第一電動伸縮桿，所述第一電動伸縮桿的頂端固定有鋼化玻璃罩，所述鋼化玻璃罩的頂端安裝有燈箱，該物理實驗臺在臺內的兩側設有儀器存放箱，可以通過電動伸縮桿自動伸縮，便于學員和老師取拿實驗儀器，而且存放箱的頂部也可放置一些待用的實驗儀器，節省空間，取拿方便，節約時間，提高效率；該物理實驗臺的工作臺可以進行旋轉，當老師操作完后，可以旋轉180度，讓學生站在原位進行物理實驗操作，無需學生移動，方便學生和老師操作，也可以旋轉360度，讓四周的學生觀看。

技術領域：

本實用新型涉及物理實驗領域，具體為一種便于學生觀察的物理實驗臺。

背景技術：

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。

在物理實驗中，往往需要使用物理實驗臺，現有的物理實驗臺功能比較單一，存在以下的缺陷：1：現有的物理實驗臺往往是在臺內設置柜子，存放實驗儀器，但是柜子一般都是通過手動打開柜門，取出實驗儀器，不能讓學員或老師都能取到實驗儀器；2：工作臺不能進行旋轉，當老師操作完后，不能讓學生站在原位進行操作；3：不能把老師操作的步驟給記錄下來，并給學員觀看，提高學員對實驗步驟的熟悉程度；4：不能保護實驗成果不會被破壞。

實用新型內容：

本實用新型的目的是針對現有技術的缺陷，提供一種便于學生觀察的物理實驗臺，以解決上述背景技術提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便于學生觀察的物理實驗臺，包括實驗臺本體，所述實驗臺本體的頂端設有工作臺，所述工作臺的頂端四個拐角處均設有第一電動伸縮桿，所述第一電動伸縮桿的頂端固定有鋼化玻璃罩，所述鋼化玻璃罩的頂端安裝有燈箱，所述燈箱的底端四個拐角處均安裝有攝像頭，所述鋼化玻璃罩的頂端一側安裝有顯示屏，所述工作臺的頂端設有頂板，所述頂板的底端中部焊接有旋轉軸，所述旋轉軸的底端設有齒輪箱，所述齒輪箱的底端設有電機，所述實驗臺本體的底端四個拐角處均焊接有支撐腿，所述支撐腿的底端固定有橡膠底座，所述實驗臺本體的一側設有第一存放箱，所述實驗臺本體的另一側設有第二存放箱，所述第一存放箱和所述第二存放箱的一側四個拐角處均固定有第二電動伸縮桿，所述第一存放箱和所述第二存放箱上均設有若干個實驗儀器存放槽，所述工作臺的一側兩端均安裝有控制開關。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述第一存放箱和所述第二存放箱均采用304不銹鋼板焊接烤漆制成，所述第一存放箱和所述第二存放箱均與所述第二電動伸縮桿通過螺栓固定相連，所述第二電動伸縮桿通過螺栓固定在所述驗臺本體上。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述第一電動伸縮桿通過螺栓固定在所述工作臺上，所述鋼化玻璃罩由不銹鋼架和鋼化玻璃構成，所述不銹鋼架和鋼化玻璃通過螺栓和密封膠固定相連，所述不銹鋼架通過螺栓固定在所述第一電動伸縮桿上，所述顯示屏通過螺栓固定在所述不銹鋼架上。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述燈箱通過螺栓固定在所述鋼化玻璃罩的頂部，所述攝像頭設有四個均通過連接桿固定在所述燈箱上。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述電機通過螺栓固定在所述工作臺的內部上，所述齒輪箱通過固定板固定在所述電機的頂部，所述電機的轉軸與所述齒輪箱通過齒輪嚙合相連，所述旋轉軸與所述齒輪箱內的齒輪固定相連。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述控制開關與外接電源電性連接，所述控制開關分別與所述第一電動伸縮桿、所述第二電動伸縮桿、所述電機、所述燈箱、所述攝像頭和所述顯示屏電性連接，所述攝像頭和所述顯示屏通過視頻轉換器電性連接。