[實用新型]一種自動記憶學習交互裝置

有效

• 申請號: 201920611429.2
• 申請日: 2019-04-29
• 公開（公告）號: CN210038603U
• 公開（公告）日: 2020-02-07
• 發明（設計）人: 楊浩東;賈如春
• 申請（專利權）人: 四川信息職業技術學院(廣元無線電技工學校);楊浩東;賈如春
• 主分類號: G06F1/16
• 分類號: G06F1/16
• 代理公司: 51229 成都正華專利代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 何凡

本實用新型公開了一種自動記憶學習交互裝置，包括底板基座、保護框、放置框和紙張夾持機構，所述底板基座的上方安裝有工作臺，且底板基座和工作臺的內壁邊緣均開設有滑槽，所述滑槽的內部安裝有滑塊，所述保護框固定粘接在工作臺的上端左側，所述散熱板的內部安裝有筆記本電腦，所述放置框固定焊接在保護框的右側，所述智能筆的表面安裝有攝像頭，所述紙張夾持機構固定粘接在放置框的右側。該自動記憶學習交互裝置中，在外界推力的作用下，第一活動桿和第二活動桿均通過滑塊在滑槽的內部左右滑動，對工作臺的高度具有調節的作用，以便于使用者對該裝置整體的攜帶，并且設置有紙本夾持裝置，對紙本在使用的過程中具有夾持的作用。

技術領域

本實用新型涉及學習交互相關技術領域，具體為一種自動記憶學習交互裝置。

背景技術

交互式學習是一種強調結合交際合作和電腦使用的新型教學方式，當代高速發展的電子科技和多媒體交互促使了交互式學習的產生，21世紀之初到現在，越來越多的學生進入高等教育的學堂，期望著能夠享受到結合高科技的使用的的教育方式，由于新時代的學生們早已在生活中接觸到各種高科技產品和理念，這種新興的教學方式對于這些新時代的學子，就像鉛筆和白紙對于傳統課堂的學生一樣，因此在學習中，需用到學習交換裝置，是對描繪的東西進行二次備份。

但是目前使用的學習交互裝置，在使用的過程中，不便于使用者對電腦觀看角度的調節，使得該電腦觀看舒適度不佳，并且在使用的過程中，不便于使用者對紙張的固定，使得該裝置整體使用性能不佳。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種自動記憶學習交互裝置，以解決上述背景技術中提出的目前使用的學習交互裝置，在使用的過程中，不便于使用者對電腦觀看角度的調節，使得該電腦觀看舒適度不佳，并且在使用的過程中，不便于使用者對紙張的固定，使得該裝置整體使用性能不佳的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種自動記憶學習交互裝置，包括底板基座、保護框、放置框和紙張夾持機構，所述底板基座的上方安裝有工作臺，且底板基座和工作臺的內壁邊緣均開設有滑槽，所述滑槽的內部安裝有滑塊，且滑塊的內壁分別軸連接有第一活動桿和第二活動桿，所述第一活動桿的外壁中部螺桿連接有第二活動桿，所述保護框固定粘接在工作臺的上端左側，且保護框的上端固定粘接有存儲框，所述存儲框的上端固定粘接有散熱板，且散熱板的后端固定粘接有伸縮套筒，所述散熱板的內部安裝有筆記本電腦，所述放置框固定焊接在保護框的右側，且放置框的內部放置有智能筆，所述智能筆的表面安裝有攝像頭，且攝像頭的下方安裝有無線網發射器，所述紙張夾持機構固定粘接在放置框的右側。

優選的，所述第一活動桿和第二活動桿為交叉式設置，且第一活動桿和第二活動桿的首末兩端均通過滑塊分別與底板基座和工作臺滑動連接。

優選的，所述存儲框的內部為抽屜式結構設置，且存儲框的表面為鏤空狀布置。

優選的，所述伸縮套筒的內部螺釘連接有移動桿，且伸縮套筒和移動桿關于散熱板的中心軸均對稱布置有兩組，并且散熱板的橫切面為“凹”字型結構設置。

優選的，所述攝像頭和筆記本電腦之間為電性連接，且攝像頭和筆記本電腦構成電性串聯結構。

優選的，所述紙張夾持機構包括墊板、夾持桿和保護海綿，且墊板的外壁軸連接有夾持桿，并且夾持桿的末端固定粘接有保護海綿，同時保護海綿的末端與保護框的頂端相互貼合。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、該自動記憶學習交互裝置中，第一活動桿和第二活動桿為交叉式設置，在外界推力的作用下，第一活動桿和第二活動桿均通過滑塊在滑槽的內部左右滑動，對工作臺的高度具有調節的作用，并且以便于使用者對工作臺和底板基座之間的折疊，以便于使用者對該裝置整體的攜帶，并且存儲框的內部為抽屜式結構設置，便于使用者對筆記本電腦的存儲，并在存儲的過程中，透過鏤孔與外界的空氣進行熱量交換，保持存儲框內部的空氣流通；