[實用新型]一種物理教學用外燃動力車原理演示教具

有效

• 申請號: 201920581785.4
• 申請日: 2019-04-26
• 公開（公告）號: CN210006310U
• 公開（公告）日: 2020-01-31
• 發明（設計）人: 李伯勛;曾禮麗;張興嬌
• 申請（專利權）人: 萍鄉學院
• 主分類號: G09B23/16
• 分類號: G09B23/16;G09B23/10
• 代理公司: 36119 萍鄉益源專利事務所
• 代理人: 張放強

本實用新型公開了一種物理教學用外燃動力車原理演示教具，它包括支撐板，支撐板底面通過支撐桿連接有轉軸，轉軸兩端對稱設置有車輪，轉軸上設置有從動皮帶輪，支撐板頂面承托座中的聯動軸兩端設置有聯動飛輪，聯動軸上設置有聯動皮帶輪，聯動皮帶輪、從動皮帶輪之間通過傳動皮帶相連，支撐板頂面另一側對稱設置有加熱管和冷卻管，加熱管和冷卻管中分別設置有膨脹活塞、壓縮活塞，并通過聯動活塞、聯動桿連接聯動飛輪的偏心點，加熱管的前端通過回熱管與冷卻管的后端相連通，本實用新型能培養學生的實驗、觀察、思維、自學等多方面能力,激發了學生的學習興趣和積極性,有效提高教學質量，節約教學成本。

技術領域

本實用新型涉及物理教學相關技術領域,特別涉及一種物理教學用外燃動力車原理演示教具。

背景技術

教育本身的目的就是培養學生終身學習的能力，養成學生自主學習的思維習慣，學會用科學的方法分析和解決問題，培養學生的探究能力以及對科學的興趣和愛好，而不是簡單只關注成績，現有課本上講到的許多知識，尤其是物理知識比較抽象，不能將學生帶入到物理探索的過程中，學生都是被動的接受，課堂效果不好，物理實驗是培養學生科學素質的最有效的途徑，也是培養學生創造力和創造性思維的最佳途徑，但是隨著新課改實施的不斷深入，物理教學內容也在不斷變化，當前的一般學校尤其是貧困山區學校的現有實驗教具已跟不上教材變化的需要，不再適合現階段實驗的要求，需要進行完善和改進。

實用新型內容

針對上述現有技術中物理教學演示中所存在的問題，本實用新型提供了一種結構合理、操作方便、能增加學生直觀感受，提高教學質量的物理教學用外燃動力車原理演示教具。

本實用新型解決的技術問題所采取的技術方案是：一種物理教學用外燃動力車原理演示教具，包括支撐板，所述支撐板底面通過支撐桿連接有轉軸，轉軸兩端對稱設置有車輪，所述轉軸上設置有從動皮帶輪，支撐板頂面一側對稱設置有承托座，所述承托座中的聯動軸兩端設置有聯動飛輪，聯動軸上設置有聯動皮帶輪，聯動皮帶輪、從動皮帶輪之間通過傳動皮帶相連，支撐板頂面另一側對稱設置有內密封氣體介質的加熱管和冷卻管，加熱管和冷卻管中分別設置有膨脹活塞、壓縮活塞，膨脹活塞、壓縮活塞的活塞桿連接有聯動活塞，所述聯動活塞通過聯動桿連接聯動飛輪的偏心點，加熱管的前端通過回熱管與冷卻管的后端相連通，加熱管后端下部設置有熱源發生裝置，冷卻管后部套接有散熱鰭片。

進一步地，所述加熱管和冷卻管通過支撐板上的夾持座固定。

進一步地，所述氣體介質為氫氣或氦氣。

本實用新型與現有技術相比，1、學生能夠更好地理解教學內容,而且能培養學生的實驗、觀察、思維、自學等多方面能力, 激發了學生的學習興趣和積極性,有效地提高物理教學的質量；2、相比于商業教具來說，成本低，可利用廢舊物品自行制作，彌補實驗器材的不足，節約了教學成本。

附圖說明

圖1是本實用新型的主視結構示意圖，

圖2為圖1的A-A剖面結構示意圖。

在圖中，1、支撐板 2、加熱管 3、熱源發生裝置 4、膨脹活塞 5、夾持座 6、聯動活塞 7、聯動桿 8、聯動飛輪 9、承托座 10、聯動皮帶輪 11、 傳動皮帶 12、偏心點 13、壓縮活塞 14、散熱鰭片 15、氣體介質 16、冷卻管 17、回熱管 18、聯動軸19、車輪 20、從動皮帶輪 21、轉軸 22、支撐桿 23.軸套。

具體實施方式

為了使本領域技術人員更好地理解本實用新型的技術方案，下面根據附圖結合具體實施例來進一步詳細描述本實用新型。