[實用新型]一種益智教學用兒童積木

有效

• 申請號: 201920577094.7
• 申請日: 2019-04-25
• 公開（公告）號: CN209865320U
• 公開（公告）日: 2019-12-31
• 發明（設計）人: 李槐青
• 申請（專利權）人: 長沙師范學院
• 主分類號: A63H33/04
• 分類號: A63H33/04;A63H33/06
• 代理公司: 36135 南昌大牛專利代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 喻莎

本實用新型公開了一種益智教學用兒童積木，涉及益智教學設備技術領域，具體為一種益智教學用兒童積木，包括底板、蓋板和積木盒，所述底板的外表面鉸鏈連接有第一合頁，所述第一合頁遠離底板的一側鉸鏈連接有頂板，所述底板外表面的一側活動連接有主轉軸，所述主轉軸遠離底板的一側活動連接有左側板。該益智教學用兒童積木，底板的外部可通過頂板、左側板和右側板的配合使用，形成半包圍的圍墻，兒童在底板表面進行積木搭建，避免積木散落出現丟失的問題，左側板和右側板的表面設置有限位桿和輔助限位桿，起到固定底板的作用，且在不使用時，將蓋板和固定板將底板包住，形成正方體，起到整潔的作用，有效地增強了該裝置的實用性。

技術領域

本實用新型涉及益智教學設備技術領域，具體為一種益智教學用兒童積木。

背景技術

積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建筑活動積木有各種樣式，可開發兒童智力，可拼成房子，各種動物等，積木有助于開發智力，訓練孩子手眼協調能力，積木中的排列，接合，環形，對稱等都對孩子的智力有好處，搭積木時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利于孩子數概念的早期培養，積木有利于孩子發揮想象，綜合運用多種不同種類的積木共同搭建實物，有利于他們想象力和創造力的培養。

但是目前的益智教學用兒童積木，存在著防護性能較差，且使用效果不佳的問題。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種益智教學用兒童積木，解決了上述背景技術中提出的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種益智教學用兒童積木，包括底板、蓋板和積木盒，所述底板的外表面鉸鏈連接有第一合頁，所述第一合頁遠離底板的一側鉸鏈連接有頂板，所述底板外表面的一側活動連接有主轉軸，所述主轉軸遠離底板的一側活動連接有左側板，所述左側板的表面活動連接有主旋轉底座，所述主旋轉底座的表面活動連接有限位桿，所述底板外表面的另一側活動連接有次轉軸，所述次轉軸遠離底板的一側活動連接右側板，所述右側板的表面活動連接有次旋轉底座，所述次旋轉底座的表面活動連接有輔助限位桿，所述底板上表面的兩端均設置有卡槽，所述蓋板的底部鉸鏈連接有鉸鏈條，所述鉸鏈條遠離蓋板的一側鉸鏈連接有固定板，所述固定板的底部固定連接有卡塊，所述積木盒的表面鉸鏈連接有第二合頁，所述第二合頁的表面鉸鏈連接有盒蓋，所述積木盒外表面的兩側固定連接有弧度側板。

可選的，所述頂板的表面固定連接有正極磁鐵板，且所述正極磁鐵板的表面開設有凹槽，且所述蓋板的表面固定連接有負極磁鐵板，且所述負極磁鐵板的表面固定連接有凸塊，所述凹槽和凸塊的形狀大小相適配。

可選的，所述卡塊和卡槽的形狀大小相適配。

可選的，所述弧度側板的材質為硅膠，且所述弧度側板表面的邊緣處設置有包邊。

可選的，所述盒蓋的內表面設置有鏡子。

可選的，所述底板的底部設置有防滑墊。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種益智教學用兒童積木，具備以下有益效果：

1、該益智教學用兒童積木，底板的外部可通過頂板、左側板和右側板的配合使用，形成半包圍的圍墻，兒童在底板表面進行積木搭建，避免積木散落出現丟失的問題，左側板和右側板的表面設置有限位桿和輔助限位桿，起到固定底板的作用，且在不使用時，將蓋板和固定板將底板包住，形成正方體，起到整潔的作用，有效地增強了該裝置的實用性。