[實用新型]一種多功能的數學老師使用的教學工具盒

有效

• 申請號: 201920557807.3
• 申請日: 2019-04-23
• 公開（公告）號: CN210144029U
• 公開（公告）日: 2020-03-17
• 發明（設計）人: 呂昆
• 申請（專利權）人: 山東城市建設職業學院
• 主分類號: A45C11/24
• 分類號: A45C11/24;A45C13/02
• 代理公司: 北京匯信合知識產權代理有限公司 11335
• 代理人: 陳圣清

1.一種多功能的數學老師使用的教學工具盒，其特征在于，該多功能的數學老師使用的教學工具盒，包括放置盒（1），盒腔（2），密封蓋（3），蓋腔（4），支撐邊（5），卡邊（6），儲放盒（7），第一插接邊（8），第二插接邊（9），連接套（10），安裝座（11），連接桿（12），抓握移動桿（13），輔助加固墊結構（14），輔助放置展示板架結構（15）和輔助延伸放置袋結構（16），所述的盒腔（2）開設在放置盒（1）的內部；所述的密封蓋（3）合頁安裝在放置盒（1）的上部，并在內部開設有蓋腔（4）；所述的支撐邊（5）分別膠接在盒腔（2）內壁中間部位的左右兩側；所述的卡邊（6）膠接在儲放盒（7）的上部四周，并放置在支撐邊（5）上；所述的第一插接邊（8）膠接在密封蓋（3）的左下部；所述的第二插接邊（9）膠接在放置盒（1）的左上部；所述的連接套（10）套接在第一插接邊（8）和第二插接邊（9）的外壁上；所述的安裝座（11）分別膠接在放置盒（1）左側中間部位的前后兩部；所述的連接桿（12）軸接在安裝座（11）和安裝座（11）之間；所述的抓握移動桿（13）膠接在連接桿（12）的左端；所述的輔助加固墊結構（14）安裝在蓋腔（4）內；所述的輔助放置展示板架結構（15）安裝在密封蓋（3）上；所述的輔助延伸放置袋結構（16）安裝在放置盒（1）的下部；所述的輔助加固墊結構（14）包括連接墊（141），螺紋孔（142），固定帶（143），固定片（144），螺桿（145）和旋轉頭（146），所述的連接墊（141）膠接在蓋腔（4）內壁的上部；所述的螺紋孔（142）開設在連接墊（141）內部的下側；所述的固定帶（143）膠接在連接墊（141）的下表面；所述的固定片（144）膠接在固定帶（143）的右端；所述的螺桿（145）插接在固定片（144）的內部；所述的旋轉頭（146）膠接在螺桿（145）的上端。

2.如權利要求1所述的多功能的數學老師使用的教學工具盒，其特征在于，所述的輔助放置展示板架結構（15）包括豎立板（151），活動長孔（152），第一固定螺栓（153），第二固定螺栓（154），展示儲放板（155）和防護邊（156），所述的豎立板（151）分別設置在密封蓋（3）前后兩部的中間部位，并通過第一固定螺栓（153）固定住；所述的活動長孔（152）開設在豎立板（151）內部的中間部位；所述的展示儲放板（155）設置在豎立板（151）和豎立板（151）之間的上部，并通過第二固定螺栓（154）固定住；所述的防護邊（156）分別膠接在展示儲放板（155）上表面的前后兩側。

3.如權利要求1所述的多功能的數學老師使用的教學工具盒，其特征在于，所述的輔助延伸放置袋結構（16）包括放置袋（161），放置腔（162），第一連接條（163），第二連接條（164），套接邊（165）和密封繩（166），所述的放置腔（162）開設在放置袋（161）的內部；所述的第一連接條（163）分別膠接在放置腔（162）內壁下部的前后兩側；所述的第二連接條（164）膠接在放置腔（162）內壁的右側；所述的套接邊（165）膠接在放置袋（161）外壁的左側，并在內部插接有密封繩（166）。

4.如權利要求1所述的多功能的數學老師使用的教學工具盒，其特征在于，所述的固定帶（143）設置有多個，所述的固定帶（143）采用松緊帶。

5.如權利要求1所述的多功能的數學老師使用的教學工具盒，其特征在于，所述的螺紋孔（142）設置有多個，所述的螺紋孔（142）與固定片（144）內部的螺桿（145）對應。

6.如權利要求2所述的多功能的數學老師使用的教學工具盒，其特征在于，所述的展示儲放板（155）設置在密封蓋（3）的上部，所述的展示儲放板（155）上表面設置有一字防滑紋。

7.如權利要求2所述的多功能的數學老師使用的教學工具盒，其特征在于，所述的防護邊（156）設置在展示儲放板（155）上部的前后兩側，所述的防護邊（156）設置為梯形。