[實用新型]一種推拉黑板

有效

• 申請號: 201920551458.4
• 申請日: 2019-04-23
• 公開（公告）號: CN209869849U
• 公開（公告）日: 2019-12-31
• 發明（設計）人: 毛富強
• 申請（專利權）人: 上海易教信息科技有限公司
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04
• 代理公司: 31251 上海碩力知識產權代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 郭桂峰

本實用新型公開了一種推拉黑板，涉及教學領域。包括框架，框架上設有兩個活動副板、顯示面板和縱向傳動機構：兩個活動副板在同一平面內，且兩個活動副板沿相互靠近或遠離的方向運動；顯示面板上設有觸摸顯示屏，顯示面板平行于活動副板，顯示面板沿其法線方向運動；縱向傳動機構用于驅動顯示面板沿其法線方向運動；當顯示面板與活動副板在同一平面內時，兩個活動副板分別抵接于顯示面板的兩端。法向運動的顯示面板，能夠運動至兩個打開口的兩個活動副板直接，形成便于學生觀察的智慧黑板，增加了用戶的體驗度。

技術領域

本實用新型涉及教學領域，尤指一種推拉黑板。

背景技術

隨著教育信息化的發展，出現了投影儀輔助教學方式，但投影儀僅方便演示，不方便書寫，對于教師的教學習慣影響較大。近年來又出現了演示與書寫集合的智慧黑板。

智慧黑板通常設置平面的黑色透視防眩光玻璃，在玻璃中央后部放置觸控膜及顯示屏，兩側布置非顯示區域方便教師進行書寫。這種布置實現了一板多用，同時滿足觀看、板書的需求。

但現有的智慧黑板存在書寫的流暢性與顯示的清晰度不能完美體現的問題，問題的根本在于流暢的書寫需要粗糙度較高的磨砂玻璃，但上述玻璃的光澤度較低，不方便學生觀看；而清晰的顯示則需要粗糙度較低的磨砂玻璃，但上述玻璃的光澤度較高，但板書較為困難，這一對矛盾自智慧黑板面市以來一直沒有得到解決。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種推拉黑板，法向運動的顯示面板，能夠運動至兩個打開口的兩個活動副板直接，形成便于學生觀察的智慧黑板，增加了用戶的體驗度。

本實用新型提供的技術方案如下：

一種推拉黑板，包括框架，所述框架上設有兩個活動副板、顯示面板和縱向傳動機構：兩個所述活動副板在同一平面內，且兩個所述活動副板沿相互靠近或遠離的方向運動；所述顯示面板上設有觸摸顯示屏，所述顯示面板平行于所述活動副板，所述顯示面板沿其法線方向運動；所述縱向傳動機構用于驅動所述顯示面板沿其法線方向運動；當所述顯示面板與所述活動副板在同一平面內時，兩個所述活動副板分別抵接于所述顯示面板的兩端。

本技術方案中，通過相互靠近或遠離設置的活動副板的設置，以及法向運動的顯示面板的設置，兩個活動副板能夠直接抵接，形成便于教師板書的黑板；法向運動的顯示面板，能夠運動至兩個打開口的兩個活動副板直接，形成便于學生觀察的智慧黑板，增加了用戶的體驗度。

進一步，所述框架上還設有橫向傳動機構，所述橫向傳動機構用于驅動所述活動副板向靠近或遠離另一所述活動副板的方向運動。

本技術方案中，通過橫向傳動機構的設置，實現了活動副板的橫向運動，方便了教師對活動副板的控制。

進一步，所述框架上還設有兩個固定副板，兩個所述固定副板在同一平面內，所述固定副板平行于所述活動副板；所述活動副板沿其法線方向運動，所述顯示面板用于連接于兩個所述活動副板，以帶動兩個所述活動副板沿其法線方向運動；兩個所述固定副板之間的間距等于兩個所述活動副板的總長度，所述顯示面板的長度小于或等于兩個所述活動副板的總長度。

本技術方案中，通過固定副板的設置，在原有黑板的基礎上，增加了教師能夠書寫的部分的大小，而固定副板能夠直接固定在框架上，無需增加其余的控制流程，方便了教師對推拉黑板的控制。

進一步，兩個所述固定副板之間的間距等于所述顯示面板的長度；當所述顯示面板與所述固定副板在同一平面內時，兩個所述固定副板分別抵接于所述顯示面板的兩端。

本技術方案中，通過固定副板之間距離的設置，以及顯示面板與固定副板位置的限定，兩個固定副板與顯示面板也能夠形成智慧黑板，增加了推拉黑板的使用范圍。