[實用新型]一種用于提高幼兒觸覺靈敏度的益智教具

有效

• 申請號: 201920545446.0
• 申請日: 2019-04-22
• 公開（公告）號: CN209879869U
• 公開（公告）日: 2019-12-31
• 發明（設計）人: 陸天龍;彭良芳;陳波
• 申請（專利權）人: 陸天龍
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 42239 武漢維創品智專利代理事務所(特殊普通合伙)
• 代理人: 余麗霞

本實用新型公開了一種用于提高幼兒觸覺靈敏度的益智教具，包含底座，在所述底座的一面設有若干個插塊安裝孔，在每個所述插塊安裝孔內均插設有一個與之相匹配的插塊，在每個所述插塊安裝孔的孔口處均環設有一個與之相匹配的第一材質塊固定槽，在每個所述第一材質塊固定槽中均固設有一個與之相匹配的第一材質塊，在插塊的空腔中還設有微型振動裝置，當插塊插入錯誤時會振動，以提示孩子插塊上的材質塊與底座上的材質塊不同。本實用新型的教具通過賦予組件不同的材質來使孩子體會不同的觸覺質感，使之認識材質、體會不同材質之間的細微差別，從而辨識材質，進而提高孩子的觸覺感知靈敏度。

技術領域

本實用新型涉及益智教具技術領域，特別涉及一種用于提高幼兒觸覺靈敏度的益智教具。

背景技術

益智教具是一種具有玩具和教具雙重屬性的器具，能起到開發智力，培養興趣的作用。益智教具不僅可以讓寶寶在“玩中學，學中玩”，而且還能提升自身的邏輯能力、認知能力等，真正做到寓教于樂，是幼兒早期啟蒙教育最好的法寶之一。

觸覺是人類五覺中發展最早的感官系統，觸覺的發育是由不隨意觸摸到隨意觸摸的過程，這個階段的孩子通過觸摸身邊的材質，使他的手、身體皮膚感受到不同的觸覺刺激，增加他們的皮膚敏感性。傳統的教孩子材質辨識通常是由父母或老師通過生活中的實物來告知孩子各材質之間的區別，但處于此階段的孩子年齡小、專注力低，很容易失去耐心，單純的教學不利于孩子對物體材質觸覺的感知能力。

實用新型內容

為了克服背景技術中存在的缺陷，本實用新型的目的在于提供一種用于提高幼兒觸覺靈敏度的益智教具。

為了實現上述目的，本實用新型采用的技術方案為：一種用于提高幼兒觸覺靈敏度的益智教具，包含底座，在所述底座的一面設有若干個插塊安裝孔，在每個所述插塊安裝孔內均插設有一個與之相匹配的插塊，在每個所述插塊安裝孔的孔口處均環設有一個與之相匹配的第一材質塊固定槽，在每個所述第一材質塊固定槽中均固設有一個與之相匹配的第一材質塊。

在上述方案中，每個所述插塊均包含有一個插塊本體及一個第二材質塊；

在每個所述插塊所對應的插塊本體一端均設有一個第二材質塊固定槽，另一端均設有一個第二環形臺階，內部均設有一個空腔，每個所述插塊本體中的空腔均對應與該插塊本體上的第二材質塊固定槽連通；

每個插塊所對應的第二材質塊均對應固定在與之相匹配的第二材質塊固定槽中；

每個插塊所對應的插塊本體設有第二環形臺階的一端對應插設到與之相匹配的插塊安裝孔中，并同與之相匹配的插塊安裝孔底部相抵；

每個插塊所對應的插塊本體固定有第二材質塊的一端凸設在與之相匹配的插塊安裝孔外部。

在上述方案中，固設在每個插塊安裝孔孔口處的第一材質塊固定槽中的第一材質塊的材質、同固設在與之相匹配的插塊上的第二材質塊固定槽中的第二材質塊的材質相同，且為金屬、玻璃、塑料、陶瓷、橡膠、皮革、面料或木材中的任意一種。

在上述方案中，還包含若干個微型振動裝置，每個所述微型振動裝置均與一個插塊相匹配；

每個所述微型振動裝置均包含有一個微型振動馬達、一個CPU控制單元、一個信號放大器、一個A/D轉換器、兩個壓力傳感器、一個電源及一個延時繼電器；

每個所述微型振動裝置所對應的兩個壓力傳感器對稱固定設置在與之相對的插塊本體的第二環形臺階兩端上；

每個所述微型振動裝置所對應的微型振動馬達、CPU控制單元、信號放大器、A/D轉換器、電源及延時繼電器均設置在與之相對的插塊本體的空腔中；

每個所述微型振動裝置所對應的兩個壓力傳感器均與其對應的 A/D轉換器電連接；

每個所述微型振動裝置所對應的A/D轉換器均與其對應的信號放大器電連接；