[實用新型]一種火山模型有效
| 申請號: | 201920537687.0 | 申請日: | 2019-04-17 |
| 公開(公告)號: | CN210804944U | 公開(公告)日: | 2020-06-19 |
| 發明(設計)人: | 張占文 | 申請(專利權)人: | 廣州市賽恩斯教育科技有限公司 |
| 主分類號: | G09B23/40 | 分類號: | G09B23/40 |
| 代理公司: | 廣州微斗專利代理有限公司 44390 | 代理人: | 唐立平;藍文貞 |
| 地址: | 510800 廣東省廣州市花都區新*** | 國省代碼: | 廣東;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 火山 模型 | ||
本實用新型提一種火山模型包括基座、反應容器和殼體,所述反應容器安裝在所述基座上,所述基座面積大于所述反應容器底部面積,所述殼體包裹于所述反應容器外側并且覆蓋所述基座上表面,所述殼體相對于所述反應容器和基座固定,所述反應容器的頂部設置有開口,且所述開口從所述殼體露出。本實用新型提供的火山模型結構簡單牢固。
技術領域
本實用新型屬教學領域,具體涉及一種火山模型。
背景技術
現階段的學生對于科學知識的學習大多局限于書本和視頻,尤其是教學階段對于兒童的科學知識講解主要以書本為主,空洞枯燥,容易降低學生對科學知識的學習興趣。火山噴發在地理教學中是一個比較抽象的事例,為了便于認識地球,幫助學生直觀的認識一些抽象的地理地貌以及地殼變化等自然現象,目前教學中只能通過教師的介紹來學習,學生很難深刻認識和體會,不利于學生理解抽象的理論知識。
目前也有很多講解火山噴發的教具和火山噴發的模擬方法,但是現有的這些教具主要是從原理上模擬火山噴發的過程,利于教師講解。但是目前的火山模型為了實現模擬火山噴發過程,模型普遍較為復雜,主要是演示作用,學生參與性和互動性較差。
因此需要提供一種結構簡單趣味性更強的火山模型來提升學生對科學知識的學習興趣。
發明內容
針對現有技術的不足,本實用新型提供一種結構簡單的火山模型。
本實用新型提供一種火山模型,包括基座、反應容器和殼體,所述反應容器安裝在所述基座上,所述基座面積大于所述反應容器底部面積,所述殼體包裹于所述反應容器外側并且覆蓋所述基座上表面,所述殼體相對于所述反應容器和基座固定,所述反應容器的頂部設置有開口,且所述開口從所述殼體露出。
優選地,所述殼體包括支撐層以及覆蓋在所述支撐層外的固定層,所述支撐層由可變形材料制成,所述支撐層和/或固定層與所述基座固定連接。
優選地,所述支撐層為紙質材料,所述固定層為石膏或膠水。
優選地,所述殼體的內表面、所述基座的上表面及所述反應容器的外表面之間形成圍繞所述反應容器的空腔。
優選地,所述反應容器中裝有第一反應物,所述第一反應物為高錳酸鉀、檸檬酸溶液、醋酸溶液或小蘇打溶液。
優選地,所述反應容器還裝有色素和/或發泡劑。
優選地,所述火山模型還包括投料容器,所述投料容器設置于所述反應容器外,所述投料容器中裝有用于與所述第一反應物反應的第二反應物,當所述第一反應物為高錳酸鉀時,所述第二反應物為雙氧水;當所述第一反應物為檸檬酸溶液或醋酸溶液時,所述第二反應物為小蘇打溶液;當所述第一反應物為小蘇打溶液時,所述第二反應物為檸檬酸溶液或醋酸溶液。
本實用新型還提供一種火山模型的制備方法,包括如下步驟:
1)提供基座及反應容器,所述反應容器的頂部設置有開口,將反應容器固定于基座上,所述基座面積大于所述反應容器底部面積;
2)在所述反應容器周側包裹由可變形材料制成的支撐層;
3)在所述支撐層外包覆固定層,使所述支撐層與固定層形成殼體,所述殼體相對于所述反應容器和基座固定,所述開口從所述殼體露出。
本實用新型還提供一種火山模型的使用方法,包括如下步驟:
在所述反應容器中放置第一反應物,所述第一反應物為高錳酸鉀、檸檬酸溶液、醋酸溶液或小蘇打溶液;
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