[實用新型]一種學前教育手敲琴益智模型

有效

• 申請號: 201920526533.1
• 申請日: 2019-04-18
• 公開（公告）號: CN209843044U
• 公開（公告）日: 2019-12-24
• 發明（設計）人: 高麗芳
• 申請（專利權）人: 呂梁學院
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及學前教育技術領域，且公開了一種學前教育手敲琴益智模型，包括手敲琴主體，所述手敲琴主體的底部固定安裝有連接塊，所述連接塊的底部固定安裝有吸盤，所述手敲琴主體的外部固定安裝有減震彈簧，所述減震彈簧遠離手敲琴主體的一側固定安裝有防護墊，所述手敲琴主體的頂部固定安裝有兩個延伸板。該學前教育益智模型，通過設置對手敲琴主體安裝了延伸板，以及對定位槽安裝了轉動桿，達到了頂板可以活動的效果，通過設置對右側延伸板開設了卡槽，以及對伸縮彈簧安裝了延伸至卡槽中的卡頭，達到了防護手敲琴的敲板的效果，通過設置對通孔安裝了擠壓桿，達到了頂板方便開合的效果。

技術領域

本實用新型涉及學前教育技術領域，具體為一種學前教育手敲琴益智模型。

背景技術

學前教育是教育的組成部分，人類社會誕生之日，就是學前教育產生之時，學前教育是教育活動的最初階段，是人生第一個教育階段，廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發展有影響的活動，它來自社會、學校和家庭各個方面，狹義的學前教育是指專門的學前教育機構所實施的教育，即托兒所和幼兒園的教育。

模型是擁有體積及重量的物理形態概念實體物件，在對兒童進行學前教育時也會用到一些模型，現在運用的較為廣泛的就是手敲琴，它不僅能鍛煉兒童的聽力還能提高兒童對顏色的分辨能力，但是由于兒童的年齡較小，在使用手敲琴時很容易拿握不穩發生掉落，導致手敲琴損壞，故而提出一種學前教育手敲琴益智模型來解決上述所提到的問題。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種學前教育手敲琴益智模型，具備防護效果好的優點，解決了由于兒童的年齡較小，在使用手敲琴時很容易拿握不穩發生掉落，導致手敲琴損壞的問題。

(二)技術方案

為實現上述防護效果好的目的，本實用新型提供如下技術方案：一種學前教育手敲琴益智模型，包括手敲琴主體，所述手敲琴主體的底部固定安裝有連接塊，所述連接塊的底部固定安裝有吸盤，所述手敲琴主體的外部固定安裝有減震彈簧，所述減震彈簧遠離手敲琴主體的一側固定安裝有防護墊，所述手敲琴主體的頂部固定安裝有兩個延伸板，左側所述延伸板的右側頂部開設有凹槽，所述凹槽的內部固定安裝有兩個開設在左側延伸板內部的定位槽，兩個所述定位槽的內部均活動連接有轉動桿，兩個所述轉動桿相對的一側均固定安裝有延伸至凹槽外部的連接板，所述連接板的右側固定安裝有頂板，右側所述延伸板的頂部開設有限位槽，所述頂板的底部固定安裝有延伸至限位槽內部的限位塊，所述限位槽的內部固定安裝有開設在右側延伸板內部的卡槽，所述限位塊的內部開設有固定槽，所述固定槽的內部固定安裝有伸縮彈簧，所述伸縮彈簧的右側固定安裝有延伸至卡槽內部的卡頭，右側所述延伸板的內部開設有延伸至卡槽內部的通孔，所述通孔的內部活動安裝有擠壓桿。

優選的，所述吸盤的數量為兩個，所述吸盤呈圓臺形，所述吸盤的底部開設有吸槽。

優選的，所述防護墊呈凹形，所述防護墊的厚度不小于半公分，所述防護墊為橡膠。

優選的，所述頂板的頂部固定安裝有墊板，所述限位槽的頂部為斜面，所述斜面的傾斜角度不小于三十度。

優選的，所述通孔的內部固定安裝有開設在右側所述延伸板內部的防脫槽，所述擠壓桿的外部固定安裝有延伸至防脫槽內部的防脫塊。

優選的，所述擠壓桿的右側固定安裝有按壓板，所述按壓板的外部固定安裝有防滑套，所述防滑套的外表面開設有防滑槽。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種學前教育手敲琴益智模型，具備以下有益效果：