[實用新型]一種數學教學作圖器

有效

• 申請號: 201920526075.1
• 申請日: 2019-04-15
• 公開（公告）號: CN210101135U
• 公開（公告）日: 2020-02-21
• 發明（設計）人: 宋士勤;張宗標;徐建中;唐樹喬;盧勝德
• 申請（專利權）人: 亳州學院
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;B43L9/02
• 代理公司: 鄭州豫原知識產權代理事務所(普通合伙) 41176
• 代理人: 李保林

本實用新型屬于教學用具技術領域，具體為一種數學教學作圖器，包括鉸接盤、直尺和量角器，鉸接盤由上下設置的兩個圓盤和連接兩個圓盤的豎桿組成，下方的圓盤底部設置有吸盤，豎桿外部套設有鉸接軸，鉸接軸上連接有直尺，直尺遠離鉸接盤的一端底部設置有輪體支架，輪體支架上安裝有輪體，直尺上表面、沿直尺長度方向的一側設置有刻度，直尺上、與刻度相對的一側設置有量角器，直尺的表面開設有通槽，通槽上滑動連接有工字形的粉筆套，粉筆套上設置有緊固件，粉筆套上下貫穿設置有通孔，通孔內部設置有由彈性材料制備而成的緊固圈，粉筆套上表面設置有環形排列的指針。本裝置集多種功能于一身，方便攜帶和管理。

技術領域

本實用新型涉及屬于教學用具技術領域，具體為一種數學教學作圖尺器。

背景技術

在數學教學中，教師需要經常在黑板上作圖，與使用平面幾何知識證明相比，尺規作圖更具有首創性與邏輯性，構成了培養處于義務教育階段學生的邏輯思維與創新精神的重要課程資源，尺規作圖作為最基本的作圖方法，不僅與我們的現實生活息息相關而且在中學數學課程學習中占有重要位置。尺規作圖的教學研究有助于加深教師的系統認識和提高學生的學習效果。

目前的作圖工具大多分散，在作圖時就需要攜帶不同的作圖工具，工具之間的切換過于復雜，不便于教師管理和使用，且現有的教學作圖器中的畫圓工具在黑板上容易滑動，造成很多不便。

實用新型內容

本實用新型旨在提供一種數學教學作圖器，以解決上述技術背景中的問題。

為實現上述目的，本實用新型采用如下技術方案：

一種數學教學作圖器，包括鉸接盤、直尺、鉸接軸、量角器，所述鉸接盤由上下設置的兩個圓盤和連接兩個所述圓盤的豎桿組成，下方的所述圓盤底部設置有吸盤，所述豎桿外部套設有鉸接軸，所述鉸接軸上連接有所述直尺，所述直尺遠離所述鉸接盤的一端底部設置有輪體支架，所述輪體支架上安裝有輪體，所述直尺上表面、沿所述直尺長度方向的一側設置有刻度，所述直尺上、與所述刻度相對的一側設置有所述量角器，所述直尺的表面開設有通槽，所述通槽上滑動連接有工字形的粉筆套，所述粉筆套上設置有用于將粉筆套固定在所述通槽上的緊固件，所述粉筆套內上下貫穿設置有用于放置粉筆的通孔，所述通孔內部設置有由彈性緊固圈，所述粉筆套上表面設置有環形排列的指針。

優選地，所述吸盤的底面和所述輪體的底端在同一水平面。

優選地，所述緊固件與所述刻度同側、且截面為n形，所述直尺設置有刻度的一側卡接在所述緊固件的n形空間內，所述緊固件頂部設置有螺紋孔，所述螺紋孔內螺接有可與所述直尺相抵的螺母。

優選地，位于上方的所述圓盤上表面設置有握把。

優選地，所述量角器上開設有3-4個指孔。

與現有技術相比，本實用新型具有如下技術效果：

本實用新型的數學教學作圖器集多種功能于一身，攜帶方便，且可以畫多種大小的圓；直尺與黑板之間留有距離，解決了常規的作圖尺貼在黑板上，不方便移動，且容易滑動的缺陷。

附圖說明

圖1為本實用新型的俯視圖；

圖2為本實用新型的正視圖；

圖3為圖2中A處放大圖。

圖中：1-直尺，2-量角器，3-吸盤，4-輪體支架，5-輪體，6-通槽，7-粉筆套，8-緊固件，9-螺母，10-握把，11-指孔，12-圓盤，13-豎桿，14-鉸接軸。

具體實施方式

下面結合附圖，對本實用新型的一個具體實施方案進行詳細描述，但應當理解，本實用新型的保護范圍并不受具體實施方式的限制。