[實(shí)用新型]一種教育心理學(xué)沙盤

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920516198.7
• 申請日: 2019-04-16
• 公開（公告）號(hào): CN210992471U
• 公開（公告）日: 2020-07-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王冬梅
• 申請（專利權(quán)）人: 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
• 主分類號(hào): A61M21/00
• 分類號(hào): A61M21/00;A61B5/16
• 代理公司: 鄭州豫原知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 41176
• 代理人: 李保林

1.一種教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，包括道具柜(1)和主沙盤(5)；所述道具柜(1)底部設(shè)置有萬向輪(2)，所述道具柜(1)為雙門式結(jié)構(gòu)，所述道具柜(1)的頂部安裝有旋轉(zhuǎn)電機(jī)(3)，所述旋轉(zhuǎn)電機(jī)(3)的輸出軸通過聯(lián)軸器與電動(dòng)伸縮桿(4)軸連接，所述電動(dòng)伸縮桿(4)的伸縮末端與所述主沙盤(5)的底部固定連接，所述主沙盤(5)為圓盤形，所述主沙盤(5)內(nèi)套設(shè)有分格機(jī)構(gòu)(6)；所述道具柜(1)的柜體一側(cè)固定連接有水平的第一伸縮桿(7)，所述第一伸縮桿(7)末端的上表面固定連接有第二伸縮桿(8)，所述第二伸縮桿(8)與所述第一伸縮桿(7)垂直，所述第二伸縮桿(8)的頂端固定連接有輔助沙盤(9)，所述輔助沙盤(9)為圓盤形，所述輔助沙盤(9)的中央連接有倒L型連接桿(10)，所述倒L型連接桿(10)的末端底部設(shè)有掛環(huán)(11)，所述掛環(huán)(11)上設(shè)有細(xì)線(12)，所述細(xì)線(12)的另一端設(shè)有掛鉤(13)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，所述分格機(jī)構(gòu)(6)包括轉(zhuǎn)軸(61)，所述轉(zhuǎn)軸(61)設(shè)置于主沙盤(5)的中央，且所述轉(zhuǎn)軸(61)為內(nèi)腔空心的軸，所述轉(zhuǎn)軸(61)周向均勻連接有若干刮板(62)，所述刮板(62)的長度小于所述主沙盤(5)的半徑。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，所述第一伸縮桿(7)和所述第二伸縮桿(8)的伸縮結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)相同，均包括內(nèi)桿、套設(shè)在內(nèi)桿上的外管以及用于固定內(nèi)桿和外管的固定螺栓。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，所述道具柜(1)的前側(cè)設(shè)置有對開的兩扇柜門(14)，每扇柜門(14)上安裝有把手。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，所述道具柜(1)內(nèi)間隔安裝有多個(gè)水平隔板(15)，所述隔板(15)將所述道具柜(1)內(nèi)分割成多個(gè)置物腔。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，所述主沙盤(5)的內(nèi)壁設(shè)置有若干LED燈(16)，所述LED燈(16)外設(shè)置有防水罩。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，所述道具柜(1)的后側(cè)連接有水箱(17)，所述水箱(17)上設(shè)置有微型水泵(18)，所述微型水泵(18)的進(jìn)水口與所述水箱(17)連通，所述微型水泵(18)的出水口連接有出水管(19)，所述出水管(19)上設(shè)有霧化噴頭(20)。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，所述道具柜(1)上通過螺栓螺母連接有若干U型卡環(huán)，所述出水管(19)穿過所述U型卡環(huán)與所述道具柜(1)固定。

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的教育心理學(xué)沙盤，其特征在于，所述水箱(17)的一側(cè)設(shè)置有進(jìn)水管(21)，所述進(jìn)水管(21)與所述水箱(17)連通。