[實用新型]用于音樂教學的音樂識譜板

有效

• 申請號: 201920512074.1
• 申請日: 2019-04-15
• 公開（公告）號: CN210721947U
• 公開（公告）日: 2020-06-09
• 發明（設計）人: 熊瀟瀅;汪法萍;金鷺
• 申請（專利權）人: 信陽農林學院
• 主分類號: G09B15/02
• 分類號: G09B15/02
• 代理公司: 鄭州豫原知識產權代理事務所(普通合伙) 41176
• 代理人: 李保林

本實用新型屬于音樂教學輔助設備技術領域，特別涉及一種用于音樂教學的音樂識譜板，包括支撐柱，支撐柱上端固接有支撐板，下端固接有底座，支撐板前側面左、右兩端均縱向固接有滑軌柱，兩個滑軌柱相對的側面均開設有滑軌槽，且兩個滑軌槽之間滑動連接有五線譜架體，五線譜架體包括五線譜框和固接在五線譜框兩端的滑塊，五線譜框表面包裹設置有薄鐵片，且五線譜框上磁性連接有音樂符號塊。本實用新型教學使用時無需繪制五線譜，直接將相應的音樂符號塊磁接于五線譜框上即可，節約時間，提高教學質量，同時還能根據實際需要增設五線譜框數量，使用靈活。

技術領域

本實用新型屬于音樂教學輔助設備技術領域，特別涉及一種用于音樂教學的音樂識譜板。

背景技術

音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術。音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態音樂和現代音樂(包括流行音樂)等。在藝術類型中，音樂是比較抽象的藝術，音樂從歷史發展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以中國漢族音樂為首，中國古代理論基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵和羽，西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目，并為大家帶來聽覺的享受。音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育。學校音樂教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育和成人教育等。

在音樂教學過程中，教師需要經常在黑板上繪制五線譜，非常麻煩，在一定程度上占用了教學的實際時間；且不可避免地會產生音樂符號書寫大小不均勻和形狀不一致的問題，經常發生涂改和重寫的現象，影響教學的質量。

實用新型內容

本實用新型教學使用時無需繪制五線譜，直接將相應的音樂符號塊磁接于五線譜框上即可，節約時間，提高教學質量，同時還能根據實際需要增設五線譜框數量，使用靈活。

本實用新型提供了一種用于音樂教學的音樂識譜板，包括支撐柱，所述支撐柱上端固接有支撐板、下端固接有底座，所述支撐板前側面左、右兩端均縱向固接有滑軌柱，兩個所述滑軌柱前側面均設置有限位格柵，兩個所述滑軌柱相對的側面均開設有滑軌槽，且兩個所述滑軌槽之間滑動連接有五線譜架體，所述五線譜架體包括五線譜框和固接在所述五線譜框兩端的滑塊，且所述滑塊與所述滑軌槽相適配滑接，所述五線譜框兩端還設置限位鉤，且所述限位鉤與所述限位格柵相適配活動掛接，所述五線譜框表面包裹設置有薄鐵片，且所述五線譜框上磁性連接有音樂符號塊，所述音樂符號塊包括磁鐵板以及固接在所述磁鐵板前側面上的樂符板，所述樂符板上端設有凹槽，所述凹槽底部設有磁鐵片，且所述磁鐵片上標有“×”標簽，所述磁鐵片上磁性連接有遮擋鐵片。

優選地，所述支撐柱外側壁與所述支撐板底部之間連接有加強桿。

優選地，所述底座底部設置有自鎖式萬向輪。

優選地，所述支撐板上、面向所述五線譜框的一面貼設有白紙。

優選地，所述滑軌柱上的滑軌槽為燕尾槽。

優選地，所述支撐板后側面設置有若干個儲物槽。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果：

本實用新型教學使用時無需繪制五線譜，直接將相應的音樂符號塊磁接于五線譜框上即可，便捷且節約時間，提高教學質量，同時還能根據實際需要增設五線譜框數量，使用靈活；利用音樂符號塊上可遮擋或展示出來的“×”可判斷教學中學生的對錯，簡單方便非常實用。

附圖說明

圖1為本實用新型用于音樂教學的音樂識譜板正視圖；

圖2為本實用新型用于音樂教學的音樂識譜板俯視圖；

圖3為本實用新型用于音樂教學的音樂識譜板中滑軌柱的側視圖；