[實用新型]一種數學統計裝置有效
| 申請號: | 201920481143.7 | 申請日: | 2019-04-10 |
| 公開(公告)號: | CN210324775U | 公開(公告)日: | 2020-04-14 |
| 發明(設計)人: | 楊亞強 | 申請(專利權)人: | 寶雞文理學院 |
| 主分類號: | G09B23/02 | 分類號: | G09B23/02 |
| 代理公司: | 鄭州豫原知識產權代理事務所(普通合伙) 41176 | 代理人: | 李保林 |
| 地址: | 721013*** | 國省代碼: | 陜西;61 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 數學 統計 裝置 | ||
本實用新型公開了一種數學統計裝置,包括底板,所述底板的外表面開設有第一刻度,所述底板的上表面固定連接有前統計板,所述前統計板的外表面固定連接有磁性板,所述磁性板的外表面磁性連接有金屬統計板,所述底板的上表面固定連接有固定塊,所述固定塊的上表面開設有卡槽,所述卡槽的內部卡接有書寫板,所述底板的上表面開設有固定槽,所述固定槽的內部固定連接有立柱,所述立柱的外表面開設有第二刻度,所述底板的上表面固定連有后統計板。本實用新型設計結構合理,它能夠通過后統計板的正端面上均勻設置有若干列磁性板以及配合設置有金屬統計板,更加直觀的給學生展示圖表統計、圖表演示和教學要點,極大的提高了授課效率。
技術領域
本實用新型涉及教育技術領域,具體是一種數學統計裝置。
背景技術
數學統計圖表在課堂教學中由于難畫、費時間,在中小學數學課程教學中,如果能借助數學統計圖表教具演示配合講解,能使學生更容易理解和掌握。
目前,因沒有適合教學用的數學統計圖表教具,學生只能靠教師講解去理解數學統計圖表理論,這種授課的方式使得學生對數學統計圖表的理解和掌握程度不高,教師在講解的過程中也十分的吃力,為此,我們提出了一種數學統計裝置進行配合教學案。
實用新型內容
一)解決的技術問題
本實用新型的目的就是為了彌補現有技術的不足,提供了一種數學統計裝置。
二)技術方案
為實現上述目的,本實用新型提供如下技術方案:一種數學統計裝置,包括底板,所述底板的外表面開設有第一刻度,所述底板的上表面固定連接有前統計板,所述前統計板的外表面固定連接有磁性板,所述磁性板的外表面磁性連接有金屬統計板,所述底板的上表面固定連接有固定塊,所述固定塊的上表面開設有卡槽,所述卡槽的內部卡接有書寫板,所述底板的上表面開設有固定槽,所述固定槽的內部固定連接有立柱,所述立柱的外表面開設有第二刻度,所述底板的上表面固定連有后統計板,所述后統計板的外表面固定連有釘柱,所述釘柱的外表面纏繞有演示線,所述立柱靠近后統計板的一側面固定連接有纏線輪,所述立柱靠近前統計板一側面的頂端設有銷軸,所述前統計板通過銷軸固定鉸接有刻度尺。
進一步的,所述底板的底面固鉸接有萬向輪,所述底板的底板固定連接有制動桿。
通過采用上述技術方案,使一種數學統計裝置能夠達到了便于教學人員對該統計裝置的移動,提高了教學人員的方便性。
進一步的,所述制動桿的底面固定連接有制動板,所述制動板的厚度至少為一厘米。
通過采用上述技術方案,使一種數學統計裝置能夠達到了便于對該裝裝置進行制動,提高了該統計裝置的穩定性。
進一步的,所述立柱遠離書寫板的一側面固定連接有支撐塊,所述支撐塊呈三角形。
通過采用上述技術方案,使一種數學統計裝置能夠達到了三角型的穩定性,提高了支撐效果。
進一步的,所述支撐塊的上表面固定連接有收納箱,所述立柱靠近收納箱的一側面固定連接有曲桿。
通過采用上述技術方案,使一種數學統計裝置能夠方便了教學人員對統計教學工具的收納,提高了統計教學的質量。
進一步的,所述曲桿位于收納箱的上方,所述曲桿的外表面固定連接有橡膠套。
通過采用上述技術方案,使一種數學統計裝置能夠便于教學人員推動該裝置,提高了教學人員的教學效率。
三)有益效果
與現有技術相比,該種數學統計裝置具備如下有益效果:
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