[實用新型]一種英語教學的多模態英語教學裝置

有效

• 申請號: 201920475003.9
• 申請日: 2019-04-10
• 公開（公告）號: CN210244669U
• 公開（公告）日: 2020-04-03
• 發明（設計）人: 周煒靖;姜浩;舒暢;皇甫蓮銳
• 申請（專利權）人: 泉州味盛食品有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了英語教學技術領域的一種英語教學的多模態英語教學裝置，包括座椅，座椅包括座面和椅背，座面頂部固定安裝有伸縮裝置，伸縮裝置頂部轉動配合有桌面，桌面定部固定安裝有LED燈，椅背側壁固定安裝有小型音響，椅背側壁固定包裹有燈帶，座面側壁固定設置有安裝架，安裝架頂部固定設置有顯示板，顯示板側壁固定設置彩燈，座面底部固定安裝有電機，電機的軸固定安裝有偏心輪，本實用新型避免了兒童階段通過太枯燥的方式進行記憶，注意力能夠集中得到好的學習效果。

技術領域

本實用新型涉及英語教學技術領域，具體為一種英語教學的多模態英語教學裝置。

背景技術

全球經濟正在一體化發展，全世界的家長都認識到掌握英語的重要性。這一時期兒童的特點：語言習得的黃金時期，在學習少兒英語時有著驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。在玩中學，初步感知知識，養成良好習慣這一階段是孩子正確學習的開始，通過學習各種學科知識，孩子們腦海里開始形成基本的知識概念，養成學科英語思維，演講演示、團隊合作、項目管理等能力也在初步獲得。

通過多模態的教學手段可以提高兒童學習英語的興趣，增強兒童注意力集中程度，加速學習。所謂“模態”，用通俗的話說，就是“感官”。我們不是常說人有五官嘛，視、聽、嗅、味、觸。現代醫學研究發現，人實際上有20個感官之多。它們在大腦里有自己的位置，而且有些感官比較重要，比如視覺，大腦里有多處負責其功能。

市面上的多模態英語教學裝置大多為通過眼睛看、耳朵聽、嘴巴說或者用手去寫來提高記憶效率，但是兒童階段通過此種方式一一去進行記憶太枯燥，注意力不夠集中反而得不到好的學習效果。

基于此，本實用新型設計了一種英語教學的多模態英語教學裝置，以解決上述問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種英語教學的多模態英語教學裝置，以解決上述背景技術中提出的市面上的多模態英語教學裝置大多為通過眼睛看、耳朵聽、嘴巴說或者用手去寫來提高記憶效率，但是兒童階段通過此種方式一一去進行記憶太枯燥，注意力不夠集中反而得不到好的學習效果的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種英語教學的多模態英語教學裝置，包括座椅，所述座椅包括座面和椅背，所述座面頂部固定安裝有伸縮裝置，所述伸縮裝置頂部轉動配合有桌面，所述桌面定部固定安裝有LED燈，所述椅背側壁固定安裝有小型音響，所述椅背側壁固定包裹有燈帶，所述座面側壁固定設置有安裝架，所述安裝架頂部固定設置有顯示板，所述顯示板側壁固定設置彩燈，所述座面底部固定安裝有電機，所述電機的軸固定安裝有偏心輪。

優選的，所述伸縮裝置包括伸縮套和伸縮桿，所述伸縮套內壁與所述伸縮桿外壁通過螺紋配合，所述伸縮桿頂部轉動配合有桌面。

優選的，所述LED燈設置有兩組，每組所述LED燈有個，所述LED燈為紅和綠兩種顏色燈珠組成，所述燈帶由紅色和綠和兩種顏色燈珠組成。

優選的，所述椅背側壁固定設置有手臂托，所述手臂托外壁固定包裹有柔性墊。

優選的，所述安裝架包括橫架和豎架，所述橫架固定設置在所述座面側壁，所述豎架固定設置在所述橫架頂部，所述電機與所述座面底部之間固定設置有增強肋板。

優選的，所述彩燈有兩組，其中一組所述彩燈組成對號形狀，另一組所述彩燈組成錯號形狀。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：