[實用新型]一種小學數學教學用輔助裝置

有效

• 申請號: 201920464449.1
• 申請日: 2019-04-08
• 公開（公告）號: CN210190964U
• 公開（公告）日: 2020-03-27
• 發明（設計）人: 周易;鄧群昌
• 申請（專利權）人: 儀隴縣新城小學校
• 主分類號: B43L9/00
• 分類號: B43L9/00;B43L13/00;G01B5/02;G01B5/24;F21V33/00;F21Y115/10
• 代理公司: 成都環泰專利代理事務所(特殊普通合伙) 51242
• 代理人: 李斌;黃青

本實用新型公開了一種小學數學教學用輔助裝置，包括主尺，所述主尺的長度方向邊沿設有刻度表，所述主尺一端設有圓刻度盤，所述圓刻度盤背面設有套桿，所述圓刻度盤下方設有圓盤狀的磁鐵盤，所述磁鐵盤相對圓刻度盤的一面設有套筒，所述套桿和套筒套接，所述套筒與主尺轉動連接，所述主尺上開設有沿長度方向的滑槽，所述滑槽內滑動設有滑塊，所述滑塊上開設有粉筆套孔，所述滑塊的上表面設有長度指針，所述滑塊的側面上設有鎖緊裝置，所述主尺上對應鎖緊裝置的側面上開設有輔助槽，所述鎖緊裝置與輔助槽滑動連接，所述主尺上表面設有圓周度指針。本實用新型所述的小學數學教學用輔助裝置具有教具成本低、攜帶方便、使用輕松等優點。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置技術領域，具體來說，涉及一種小學數學教學用輔助裝置。

背景技術

在小學數學教學過程中，常常需要為學生展示三角形和四邊形，同時又需要經常測量長度和角度，有時還需在黑板上畫圓，目前市場上小學幾何教具都比較單一，不能用同一種教具解決多種圖形教學演示和繪制問題，在教學過程中，傳統的教師專用圓規在黑板上畫圓不方便，教師往往攜帶多種工具，就會產生較多費用，并且攜帶不方便給工作帶來了很大的不便，有些將幾種繪圖教具綜合在一起的裝置結構復雜，使用起來比較費力。

實用新型內容

為解決現有技術中存在的問題，本實用新型提供一種小學數學教學用輔助裝置，具有教具成本低、攜帶方便、使用輕松等優點。

為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是：一種小學數學教學用輔助裝置，包括主尺，所述主尺的長度方向邊沿設有刻度表，所述主尺一端設有圓刻度盤，所述圓刻度盤背面設有套桿，所述圓刻度盤下方設有圓盤狀的磁鐵盤，所述磁鐵盤相對圓刻度盤的一面設有套筒，所述套桿和套筒套接，所述套筒與主尺轉動連接，所述主尺上開設有沿長度方向的滑槽，所述滑槽內滑動設有滑塊，所述滑塊上開設有粉筆套孔，所述滑塊的上表面設有長度指針，所述滑塊的側面上設有鎖緊裝置，所述主尺上對應鎖緊裝置的側面上開設有輔助槽，所述鎖緊裝置與輔助槽滑動連接，所述主尺上表面設有圓周度指針，所述圓周度指針設于圓刻度盤一側。

上述結構中，當需要畫直線或者測量長度時，通過將套桿和套筒分開進而取下磁鐵盤和圓刻度盤，就可進行畫直線或者通過刻度表側進行長度測量；當需要測量角度時，通過套桿和套筒套接將磁鐵盤和圓刻度盤設置在主尺上，首先在黑板上選定圓心，將磁鐵盤吸附在黑板上對應的圓心位置，對圓刻度盤進行校零，使圓周度指針指向圓刻度盤上的0度，使粉筆套孔的圓心處與被測角度的其中一條直線重合，旋轉主尺，使粉筆套孔的圓心與被測角度的另外一條直線重合，圓周度指針對應的度數即為角度值；當需要進行畫圓時，將粉筆設置在粉筆套孔內，調松鎖緊裝置，使滑塊在滑槽內移動，同時鎖緊裝置也沿著輔助槽移動，根據所需畫的圓的大小，將滑塊移動到不同的長度位置處，根據長度指針對應的長度距離，得出圓的半徑，將鎖緊裝置調緊，使主尺圍繞磁鐵盤轉動，粉筆即可畫出圓；裝置整體結構簡單，攜帶方便，重量輕盈，畫圖不費力。

優選的，所述鎖緊裝置包括螺母桿和鎖緊螺母，所述滑塊呈倒凸字形結構，所述螺母桿設置在滑塊下端的側面上，所述鎖緊螺母與螺母桿通過螺紋連接，如此設置，可通過調節鎖緊螺母，進行滑塊的定位鎖緊和調松，同時螺母桿起到一定的限位作用。

優選的，所述長度指針位于滑塊上表面靠近刻度表的一端且與粉筆套孔的圓心對齊，所述長度指針與刻度表上的刻度線平行，如此設置，方便進行長度測量對準。

優選的，所述主尺上遠離圓刻度盤一端設有LED燈和開關，所述主尺內部設有紐扣電池，所述紐扣電池的電源輸出端與開關的電源輸入端連接，所述開關的電源輸出端與LED燈的電源輸入端連接，如此設置，可通過LED燈在畫圖過程中提高學生的注意力，提高講課效率。

優選的，所述圓周度指針的針尖與粉筆套孔的圓心對齊，且圓周度指針的設置方向與長度指針的設置方向垂直，如此設置，方便進行角度的測量和校準，提高了測量的準確度。

本實用新型的有益效果是：