[實(shí)用新型]一種鍛煉邏輯思維的數(shù)學(xué)教學(xué)工具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920408664.X
• 申請日: 2019-03-28
• 公開（公告）號: CN209912253U
• 公開（公告）日: 2020-01-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 傅華偉;鄧詩范;周志新
• 申請（專利權(quán)）人: 傅華偉
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02;G09B23/04
• 代理公司: 31310 濟(jì)南旌勵知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)
• 代理人: 董建娜

1.一種鍛煉邏輯思維的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，其特征在于：包括底座（1），底座（1）的頂面四角均固定連接一根豎向的電動伸縮桿（2），四根電動伸縮桿（2）的頂端之間通過一塊水平的支撐板（3）固定連接，支撐板（3）的頂面一側(cè)開設(shè)數(shù)條條形槽（4），數(shù)條條形槽（4）左右分布，每條條形槽（4）的前端兩側(cè)內(nèi)壁均活動連接一根水平的轉(zhuǎn)軸（5），位于同一條條形槽（4）內(nèi)的兩根轉(zhuǎn)軸（5）之間均通過一根連接桿（6）活動連接，支撐板（3）的頂面另一側(cè)固定安裝一個頂面開口的收納盒（7），收納盒（7）內(nèi)設(shè)有數(shù)塊隔板（8），隔板（8）將收納盒（7）均勻分為數(shù)個區(qū)域，每個區(qū)域內(nèi)均放置數(shù)個形狀不同的幾何體，每個幾何體的頂面均開設(shè)一個圓形通孔（9），圓形通孔（9）的直徑大于連接桿（6）的直徑，每根連接桿（6）的底端均開設(shè)一個圓形插槽（10），支撐板（3）的一側(cè)開設(shè)一個腔體（11），腔體（11）內(nèi)設(shè)有一塊橫板（12），橫板（12）的底面通過數(shù)根豎向的第一彈簧（13）與腔體（11）的底面內(nèi)壁固定連接，腔體（11）的底面內(nèi)壁開設(shè)兩個第一通孔（14），每個第一通孔（14）內(nèi)均設(shè)有一根豎向的第一連桿（15），每根第一連桿（15）的頂端均與橫板（12）的底面固定連接，兩根第一連桿（15）的底端之間通過一根水的第二連桿（16）固定連接，腔體（11）的頂面開設(shè)數(shù)個第二通孔（17），每個第二通孔（17）與對應(yīng)的一條條形槽（4）內(nèi)部相通，每個第二通孔（17）內(nèi)均設(shè)有一根豎向的插桿（18），每根插桿（18）的底端均與橫板（12）的頂面固定連接，每根插桿（18）的頂端均能插入對應(yīng)的一個圓形插槽（10）內(nèi)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鍛煉邏輯思維的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，其特征在于：所述的腔體（11）的兩側(cè)內(nèi)壁均分別開設(shè)兩條截面為燕尾形的滑槽（19），位于腔體（11）同一側(cè)的兩條滑槽（19）前后分布，每條滑槽（19）內(nèi)均設(shè)有一塊截面為燕尾形的滑塊（20），每塊滑塊（20）的一側(cè)均固定連接一根水平的支撐桿（21），每根支撐桿（21）的一端均與橫板（12）固定連接。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種鍛煉邏輯思維的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，其特征在于：所述的每塊滑塊（20）的上下兩面均固定連接一根豎向的第二彈簧（22）的一端，每根第二彈簧（22）的另一端均與對應(yīng)的一條滑槽（19）的內(nèi)壁固定連接。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鍛煉邏輯思維的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，其特征在于：所述的底座（1）的底面四角均固定安裝一個萬向輪（23），萬向輪（23）具有剎車功能。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鍛煉邏輯思維的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，其特征在于：每相鄰的兩根所述的電動伸縮桿（2）之間均通過一根水平的固定桿（24）固定連接。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鍛煉邏輯思維的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，其特征在于：所述的每條條形槽（4）的底面內(nèi)壁后端均固定安裝一塊U型墊（25），每塊U型墊（25）的開口均朝上。