[實用新型]用于壓力壓強的物理實驗教學裝置

有效

• 申請號: 201920408055.4
• 申請日: 2019-03-28
• 公開（公告）號: CN209947216U
• 公開（公告）日: 2020-01-14
• 發明（設計）人: 張秀平;邱敏;皮艷梅
• 申請（專利權）人: 黑河學院
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 23118 哈爾濱東方專利事務所
• 代理人: 陳曉光

一種用于壓力壓強的物理實驗教學裝置。目前，在物理課程教學中，壓力、壓強是物理課程的重點內容，通過圖片和語言來描述所學的內容，經常會使學生對其物理原理產生不解。一種用于壓力壓強的物理實驗教學裝置，其組成包括：底座（1）、測量支撐架（2）和安裝架（3），底座的上方垂直的安裝有兩個測量支撐架，安裝架的圓心位置處開設有插孔（4），插孔兩側開設有平衡插孔（5），安裝架的底部開設有插槽（6），安裝架的兩端開設有螺紋孔（7），螺紋孔內插入有螺栓（8），螺栓將測量支撐架和安裝架連接，測量支撐架的頂部插入在插槽內。本實用新型應用于物理實驗器材。

技術領域：

本實用新型涉及一種用于壓力壓強的物理實驗教學裝置。

背景技術：

目前，在物理課程教學中，壓力、壓強是物理課程的重點內容，通過圖片和語言來描述所學的內容，經常會使學生對其物理原理產生不解，很難更好的掌握其中的原理，因此教師在講解時，一般會通過教學儀器的實驗來進行輔助教學。

發明內容：

本實用新型的目的是提供一種用于壓力壓強的物理實驗教學裝置。

上述的目的通過以下的技術方案實現：

一種用于壓力壓強的物理實驗教學裝置，其組成包括：底座、測量支撐架和安裝架，所述的底座的上方垂直的安裝有兩個所述的測量支撐架，所述的安裝架的圓心位置處開設有插孔，所述的插孔兩側開設有平衡插孔，所述的安裝架的底部開設有插槽，所述的安裝架的兩端開設有螺紋孔，所述的螺紋孔內插入有螺栓，所述的螺栓將所述的測量支撐架和所述的安裝架連接，所述的測量支撐架的頂部插入在所述的插槽內，且所述的測量支撐架為空心矩形結構，其中一側架體上加工有刻度標識。

所述的用于壓力壓強的物理實驗教學裝置，所述的插孔內插入有下壓推桿，所述的平衡插孔內插入有平衡桿，所述的平衡桿的頂端和所述的下壓推桿的頂端與砝碼盤垂直連接，所述的砝碼盤的槽內放置有砝碼，所述的砝碼盤和所述的安裝架之間設置有彈簧，所述的彈簧套在所述的下壓推桿的桿面上。

所述的用于壓力壓強的物理實驗教學裝置，所述的下壓推桿的底部為螺紋結構，且螺紋結構上旋入有壓強圓板，所述的壓強圓盤的直徑為30mm、50mm、60mm、80mm和100mm，所述的下壓推桿的桿面上插入有平衡板，所述的平衡板的兩端開設有豁口，所述的豁口插入在所述的測量支撐架的架體上，的所述的平衡桿插入在所述的平衡板中，且所述的平衡桿上旋入有螺母。

所述的用于壓力壓強的物理實驗教學裝置，所述的底座的上方設置有亞克力材質的透明筒，所述的透明筒內放置有海綿塊，所述的安裝架、所述的砝碼盤和所述的壓強圓板為圓形結構。

本實用新型的有益效果：

1.本實用新型操作方便，通過該裝置能夠使學生一目了然的對壓強和壓力的理解，當進行物理壓力實驗時，將砝碼盤上放置有砝碼，然后逐漸增加砝碼的重量，觀察壓強圓板對透明筒中的海綿塊的壓力，通過平衡板在測量支撐架下滑的距離，能夠觀測出壓強圓板對海綿塊下壓的高度，能夠得出砝碼盤上的重量越大，壓強圓板對海綿塊下壓的壓力越大，當需要進行壓強實驗時，砝碼盤上的砝碼質量不變，可通過螺紋結構將壓強圓板從下壓推桿中拆下，然后分別設置不同直徑的壓強圓板，觀察不同直徑的壓強圓板對海綿塊的壓強的強度。

本實用結構簡單、便于拆卸，將螺栓擰下時，可將測量支撐架從安裝架上的插槽中取出，當擰下螺母時和壓強圓板時，能夠將平衡板從下壓推桿上取下，同時能夠將平衡桿和下壓推桿分別從安裝架上取下，同時，本申請設置有平衡桿，當對壓強圓板進行下壓時，能夠保證了壓強圓板的穩定性，放置在下壓時由于受力不均而影響實驗效果。

本實用新型通過觀察海綿塊變形，將其平衡板的豁口處插入到測量支撐架上，將指示數值填入表格中，使學生很容易理解壓力、壓強、受壓面積之間的關系。

附圖說明：

附圖1是本實用新型的結構示意圖。