[實用新型]一種英語教學用輔助裝置

有效

• 申請號: 201920391125.X
• 申請日: 2019-03-26
• 公開（公告）號: CN210015572U
• 公開（公告）日: 2020-02-04
• 發明（設計）人: 楚佳;宋建軍
• 申請（專利權）人: 楚佳
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種英語教學用輔助裝置，包括配重底座，所述配重底座的下方對稱固定有滑輪，且配重底座的上方右側安裝有支柱，所述支柱的頂端固定有托座，且托座的外側連接有教學板，所述教學板包括書寫板和磁板，所述教學板的內側底部連接有第一支桿，且第一支桿的底端連接有第二支桿，所述第二支桿的末端安裝有套桿，且套桿的內側連接有調節桿，所述調節桿的頂端安裝有齒輪，且齒輪的右側設置有轉桿，所述轉桿的頂端焊接固定有調節輪，且調節輪的邊側設置有插桿。該英語教學用輔助裝置，便于進行調節，能夠對書寫板的角度進行調節，便于對教學資料進行放置，便于進行收納，方便快速使用，便于教學使用。

技術領域

本實用新型涉及英語教學技術領域，具體為一種英語教學用輔助裝置。

背景技術

隨著世界文化的發展，英語的使用人數也是越來越多，因此對于英語教學中使用的各類輔助裝置也是越來越多，在英語教學中常常使用到輔助教學板進行教學輔助使用；

現有技術背景下的教學板，大多體型固定，不能夠對書寫板的角度進行調節，不便于教學使用，且不便于收納，不便于快速使用，因此，我們提出一種英語教學用輔助裝置，以便于解決上述中提出的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種英語教學用輔助裝置，以解決上述背景技術提出的目前的教學板，大多體型固定，不能夠對書寫板的角度進行調節，不便于教學使用，且不便于收納，不便于快速使用的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種英語教學用輔助裝置，包括配重底座，所述配重底座的下方對稱固定有滑輪，且配重底座的上方右側安裝有支柱，所述支柱的頂端固定有托座，且托座的外側連接有教學板，所述教學板包括書寫板和磁板，且書寫板的內部安裝有磁板，所述教學板的內側底部連接有第一支桿，且第一支桿的底端連接有第二支桿，所述第二支桿的末端安裝有套桿，且套桿的內側連接有調節桿，所述調節桿的頂端安裝有齒輪，且齒輪的右側設置有轉桿，所述轉桿的頂端焊接固定有調節輪，且調節輪的邊側設置有插桿。

優選的，所述支柱的形狀結構呈“Y”字形結構，且支柱的頂端通過托座與書寫板的頂部鉸接連接，并且書寫板的底部與第一支桿之間鉸接。

優選的，所述書寫板通過第一支桿與第二支桿之間構成連動結構，且第一支桿與第二支桿之間的連接方式為螺栓連接，并且第二支桿的末端與套桿之間鉸接連接。

優選的，所述套桿通過調節桿在支柱的內部構成升降結構，且調節桿轉動安裝在支柱的內部，并且調節桿與齒輪之間為一體化結構。

優選的，所述齒輪與轉桿之間構成蝸輪蝸桿傳動結構，且轉桿的頂端貫穿支柱的后側與調節輪相連接。

優選的，所述插桿在調節輪的邊部為滑動結構，且插桿的截面形狀結構呈“工”字形結構，并且插桿的長度尺寸不小于調節輪與支柱之間的間距尺寸的2倍。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該英語教學用輔助裝置，便于進行調節，能夠對書寫板的角度進行調節，便于對教學資料進行放置，便于進行收納，方便快速使用，便于教學使用；

1.通過書寫板的外側凹槽結構以及書寫板內部鑲嵌的磁板與外界鐵質塊的磁性連接，便于對教學資料進行放置，從而便于進行教學使用；

2.通過第一支桿與第二支桿之間的螺栓連接，便于對第一支桿與第二支桿的角度進行調節，從而便于使得支柱通過第一支桿和第二支桿對書寫板進行支撐，同時通過調節桿與套桿之間的螺紋升降結構，便于對書寫板的傾斜角度進行調節，同時便于通過第一支桿與第二支桿之間的鉸接對書寫板進行收納；

3.通過插桿對調節輪進行轉動，從而帶動轉桿進行轉動，以便于通過轉桿與齒輪之間的蝸輪蝸桿機帶動調節桿進行轉動，從而便于套桿的升降，便于調節使用，同時通過插桿在調節輪內部的滑動，便于插桿擋在支柱的外側，從而避免調節輪的自滑動，有利于保證穩定性。