[實用新型]一種教學用展示設備

有效

• 申請號: 201920372365.5
• 申請日: 2019-03-22
• 公開（公告）號: CN210039234U
• 公開（公告）日: 2020-02-07
• 發明（設計）人: 王果;劉喜慶
• 申請（專利權）人: 鄭州城市職業學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;F21V33/00
• 代理公司: 11616 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司
• 代理人: 屠佳婕

本實用新型公開了一種教學用展示設備，包括支撐板，其特征在于：所述支撐板一端固定連接設有向側上方傾斜的存放柜，所述存放柜靠近支撐板的側壁頂端設有水平的頂板，所述頂板底部設有限位件，所述支撐板上設有水平的滑軌，所述滑軌上設有相配合的滑板，所述限位件與滑板之間卡放設有展示板，所述限位件底部與滑板頂部分別設有用于卡放展示板的凹槽，所述滑板一端設有用于限制展示板縱向位移的限位塊，所述支撐板遠離存放柜的一端設有用于限制位移的擋板，所述存放柜遠離支撐板的側面設有開關門，所述存放柜內均勻設有隔板，所述存放柜和支撐板底部分別設有萬向輪。本實用新型操作方便，省時省力，節約了學生學習的時間，提高了教學效率。

技術領域

本實用新型涉及教學設備領域，具體是指一種教學用展示設備。

背景技術

哲學課程是學校中的一門基礎課程，涉及世界觀和方法論，是自然知識、社會知識和思維知識的概括和總結。內容抽象，老師不易教，學生不易學，尤其對初學者難度較大，在課堂上應用展示設備可以起到幫助學生理解記憶學習內容的作用，其目的在與實現高效學習、提高課堂時間利用率，普通的展示架結構復雜，由于哲學教學內容較多，增加了展示的流程，而且類型較多，有需要手寫的也有需要展示圖紙的，如果都在教學過程中進行，則減少了學生學習的時間，降低了教學的效率。

實用新型內容

本實用新型主要目的是解決現有技術的不足，提供一種操作方便，省時省力，可以節約學生學習的時間，提高教學效率的哲學教學用展示設備。

為解決上述技術問題，本實用新型提供的技術方案為：一種教學用展示設備，包括支撐板，所述支撐板一端固定連接設有向側上方傾斜的存放柜，所述存放柜靠近支撐板的側壁頂端設有水平的頂板，所述頂板底部設有限位件，所述支撐板上設有水平的滑軌，所述滑軌上設有相配合的滑板，所述限位件與滑板之間卡放設有展示板，所述限位件底部與滑板頂部分別設有用于卡放展示板的凹槽，所述滑板一端設有用于限制展示板縱向位移的限位塊，所述支撐板遠離存放柜的一端設有用于限制位移的擋板，所述存放柜遠離支撐板的側面設有開關門，所述存放柜內均勻設有隔板，所述存放柜和支撐板底部分別設有萬向輪。

作為改進，相鄰兩個隔板之間放置設有備用的展示板。

作為改進，所述頂板上設有傾斜面向展示板的照明燈。

作為改進，所述存放柜內底部設有方便放置展示板的潤滑墊。

作為改進，所述萬向輪上設有剎車片。

作為改進，所述凹槽內設有用于加大摩擦的耐磨層。

作為改進，所述滑板底端設有與滑軌相配合滑動的滑槽。

本實用新型與現有技術相比的優點在于：存放柜的設置可以放置預先準備好在教學期間需要展示的各種類型的展示板，例如手寫的以及畫報之類的，隔板的設置防止各個展示板之間的接觸碰撞，防止損壞，潤滑墊的設置方便了展示板的存放與拿取，需要展示的展示板可以從滑板與限位件的一側放入進凹槽內，使展示板穩定卡放于限位件與滑板之間，通過滑板與滑軌的配合設置可以通過前后移動滑板來調節展示板的傾斜角度，從而達到更好的展示效果，滑板上限位塊的設置防止放入的展示板縱向的移動以及掉落，照明燈的設置可以在燈光不夠好的環境下是展示板更清晰，展示完的展示板及時拿下并放入存放柜，與此同時取出需要更換的展示板，操作方便，省時省力，而且在教學過程中需要添加知識點時，只需要簡單的標注就可以了，省去了在教學過程中整體書寫的麻煩，增加了學生學習的時間，提高了教學的效率。

附圖說明

圖1是本實用新型一種教學用展示設備的結構示意圖。

圖2是本實用新型一種教學用展示設備的俯視圖。

圖3是本實用新型一種教學用展示設備的側視圖。