[實用新型]一種數學教學用幾何投影設備

有效

• 申請號: 201920357260.2
• 申請日: 2019-03-20
• 公開（公告）號: CN210128210U
• 公開（公告）日: 2020-03-06
• 發明（設計）人: 蔡力;張揚;閆穎
• 申請（專利權）人: 蔡力
• 主分類號: F16M11/38
• 分類號: F16M11/38;F16M11/06;F16M11/18;G09B5/02;G03B21/54
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種數學教學用幾何投影設備，包括底板，所述底板頂部的前側與后側均固定連接有連接板，所述連接板的內側通過銷軸活動連接有投影裝置本體，所述投影裝置本體底部的前側與后側均固定連接有支撐塊，所述底板頂部的左側與右側均固定連接有支撐板，所述支撐板的左側固定連接有轉輪，所述轉輪的右側固定連接有螺桿，所述螺桿的右端貫穿支撐板并與支撐板活動連接。該數學教學用幾何投影設備，解決了現有的投影設備無法根據投影場地或幕布的高度改變投影角度，不便于投影設備的操作，無法滿足投影設備靈活使用的要求，不便于使用者的使用的問題，該數學教學用幾何投影設備，具備調節投影角度等優點。

技術領域

本實用新型涉及數學教學技術領域，具體為一種數學教學用幾何投影設備。

背景技術

幾何，就是研究空間結構及性質的一門學科，它是數學中最基本的研究內容之一，與分析、代數等等具有同樣重要的地位，并且關系極為密切，幾何學發展歷史悠長，內容豐富。它和代數、分析、數論等等關系極其密切，幾何思想是數學中最重要的一類思想，暫時的數學各分支發展都有幾何化趨向，即用幾何觀點及思想方法去探討各數學理論，常見定理有勾股定理，歐拉定理，斯圖爾特定理等。

幾何在學習過程中需要配合幾何圖像進行探討，現在的教學過程中一般使用投影設備進行投射，但是現有的投影設備無法根據投影場地或幕布的高度改變投影角度，不便于投影設備的操作，無法滿足投影設備靈活使用的要求，不便于使用者的使用。

實用新型內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種數學教學用幾何投影設備，具備調節投影角度等優點，解決了現有的投影設備無法根據投影場地或幕布的高度改變投影角度，不便于投影設備的操作，無法滿足投影設備靈活使用的要求，不便于使用者的使用的問題。

（二）技術方案

為實現上述的目的，本實用新型提供如下技術方案：一種數學教學用幾何投影設備，包括底板，所述底板頂部的前側與后側均固定連接有連接板，所述連接板的內側通過銷軸活動連接有投影裝置本體，所述投影裝置本體底部的前側與后側均固定連接有支撐塊，所述底板頂部的左側與右側均固定連接有支撐板，所述支撐板的左側固定連接有轉輪，所述轉輪的右側固定連接有螺桿，所述螺桿的右端貫穿支撐板并與支撐板活動連接，所述螺桿的表面螺紋連接有位于支撐板內側的螺套，所述支撐塊的內部通過銷軸活動連接有曲柄，所述曲柄的表面開設有開槽，所述螺套的正面與背面均固定連接有滑桿，所述滑桿遠離螺套的一端延伸至開槽的內部并與曲柄滑動連接，所述底板頂部的前側與后側均固定連接有限位板，所述曲柄遠離支撐塊的一側固定連接有限位桿，所述限位桿遠離曲柄的一端延伸至限位板的內側并與限位板滑動連接。

優選的，所述支撐板的內側固定連接有套板，所述螺套的頂部固定連接有固定桿，所述固定桿遠離螺套的一端延伸至套板的內部并與套板活動連接。

優選的，所述螺套的表面固定連接有軸承，所述軸承的外表面與支撐板的內部固定連接。

優選的，所述底板底部的四角均固定連接有支架，所述支架的底部固定連接有橡膠吸盤。

優選的，所述支撐板的正面與背面均固定連接有位于限位板右側的拉桿，所述限位桿遠離曲柄的一端延伸至限位板的外側并套設有拉簧，所述拉簧遠離限位桿的一端套設在拉桿的表面。

優選的，所述螺桿的表面螺紋連接有位于轉輪右側的擠壓塊，所述擠壓塊的右側與支撐板的左側接觸。

（三）有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種數學教學用幾何投影設備，具備以下有益效果：