[實用新型]一種課堂教學對比展示講解裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920357044.8
• 申請日: 2019-03-20
• 公開（公告）號: CN209993196U
• 公開（公告）日: 2020-01-24
• 發(fā)明（設計）人: 張躍
• 申請（專利權）人: 江蘇省東海中等專業(yè)學校
• 主分類號: G09B23/08
• 分類號: G09B23/08;G09B23/10
• 代理公司: 32321 南京業(yè)騰知識產(chǎn)權代理事務所(特殊普通合伙)
• 代理人: 鄭婷

本實用新型公開了一種課堂教學對比展示講解裝置，包括：底座，底座上方安裝有側板，側板表面開設有兩組安裝槽，兩組安裝槽內(nèi)通過抽拉的方式滑動設置有鋼化玻璃筒，鋼化玻璃筒的頂部安裝有密封塞且下方設有弧形托板，密封塞下方連接有電磁吸盤，電磁吸盤的下方外接電源開關，電源開關安裝在底座上，弧形托板的下方連接有彈簧，彈簧的底部固定在鋼化玻璃筒的底部，弧形托板的底部還連接有支撐桿，支撐桿的中部轉動設置在側板上且末端接觸性連接有計時器，計時器的按鈕設置在支撐桿的末端，本實用新型能夠直觀的將理論知識實際的展示給學生觀看，提高學生的理解能力和學習效果，并且該裝置結構簡單，具有更高的精確性。

技術領域

本實用新型涉及教學對比演示裝置技術領域，具體為一種課堂教學對比展示講解裝置。

背景技術

在教學的過程中為了提高教學質量，對于部分教學內(nèi)容會采用對比講解的方式，以提高學生的學習效果，在解釋一些物理現(xiàn)象時也會采用對比展示講解的方式，其中在物理領域較為出名的自由落體理論。

然而，目前在講解自由落體理論時存在以下的問題：通常講解的方式較為抽象，缺乏專門的對比演示裝置，或是演示裝置精確度不高，受到多種因素的影響，導致學生對于該理論理解困難。為此，需要設計相應的技術方案解決存在的技術問題。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于提供一種課堂教學對比展示講解裝置，解決了背景技術中所提出的問題，滿足實際使用需求。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種課堂教學對比展示講解裝置，包括：底座，所述底座上方安裝有側板，所述側板表面開設有兩組安裝槽，兩組所述安裝槽內(nèi)通過抽拉的方式滑動設置有鋼化玻璃筒，所述鋼化玻璃筒的頂部安裝有密封塞且下方設有弧形托板，所述密封塞下方連接有電磁吸盤，所述電磁吸盤的下方外接電源開關，所述電源開關安裝在底座上，所述弧形托板的下方連接有彈簧，所述彈簧的底部固定在鋼化玻璃筒的底部，所述弧形托板的底部還連接有支撐桿，所述支撐桿的中部轉動設置在側板上且末端接觸性連接有計時器，所述計時器的按鈕設置在支撐桿的末端；

兩組所述鋼化玻璃筒之間還安裝有真空泵，所述真空泵連接有抽氣管，所述抽氣管的末端固定在鋼化玻璃筒側面且表面還安裝有開關閥門。

作為本實用新型的一種優(yōu)選實施方式，所述支撐桿的正下方還設有橫桿，所述橫桿通過金屬桿與支撐桿相連接，所述電源開關位于橫桿的正下方。

作為本實用新型的一種優(yōu)選實施方式，所述弧形托板呈中空的半球狀結構且內(nèi)壁設置有防護墊，所述防護墊采用橡膠材料。

作為本實用新型的一種優(yōu)選實施方式，所述側板的左側安裝有儲物箱，所述儲物箱內(nèi)部均勻放置有若干組實驗球體。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

本方案針對物理實驗中的自由落體理論設計了對比展示裝置，能夠直觀的將理論知識實際的展示給學生觀看，提高學生的理解能力和學習效果，并且該裝置結構簡單，具有更高的精確性，在教學的過程中具有較好的實用性。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體示意圖；

圖2為本實用新型的局部a結構圖。

圖中:1-底座，2-側板，3-安裝槽，4-鋼化玻璃筒，5-密封塞，6-弧形托板， 7-電磁吸盤，8-電源開關，9-彈簧，10-支撐桿，11-計時器，12-真空泵，13- 抽氣管，14-開關閥門，15-橫桿，16-防護墊，17-儲物箱，18-實驗球體。

具體實施方式