[實用新型]一種統(tǒng)一擴展接口的編程學習開發(fā)板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920348814.2
• 申請日: 2019-03-19
• 公開（公告）號: CN210223222U
• 公開（公告）日: 2020-03-31
• 發(fā)明（設計）人: 蘇行洲
• 申請（專利權）人: 上海立愛教育科技有限公司
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 北京華仲龍騰專利代理事務所(普通合伙) 11548
• 代理人: 李靜

本實用新型涉及一種學習開發(fā)板，具體是一種統(tǒng)一擴展接口的編程學習開發(fā)板，包括Atmega32u4芯片、RGB LED燈、MicroUSB供電及數(shù)據(jù)下載電路、電源電路、ZH1.5外部接口、光線傳感器、溫濕度傳感器、觸摸鍵電路、OLED顯示屏電路、按鍵電路、陀螺儀電路、蜂鳴器電路和BLE藍牙接口電路。本實用新型在面向低齡段的創(chuàng)客和編程教育，本開發(fā)板自帶有較多的輸出模塊，和常用的傳感器模塊，可以直接進行編程學習，無需外接模塊；本開發(fā)板的外接接口設計，可以讓小朋友不需要了解電路知識，可以把外部模塊任意接到外接接口上，進行豐富的編程和創(chuàng)客設計，讓小朋友通過編程就可以控制開發(fā)上的各種傳感器和輸出模塊。

技術領域

本實用新型涉及一種學習開發(fā)板，具體是一種統(tǒng)一擴展接口的編程學習開發(fā)板。

背景技術

Arduino作為一種開源硬件和平臺，十分適用于創(chuàng)客教育和STEM教育。但現(xiàn)在的arduino普通開發(fā)板，一般將所有引腳接出，先要理解這些引腳的定義，才能進行創(chuàng)客編程學習，通常這種開發(fā)板要使用杜邦線連接，也比較復雜，這種開發(fā)板適合專業(yè)創(chuàng)客使用，不適合在小學生中推廣。

現(xiàn)有的技術方案，只是對芯片接口的簡單暴露，需要理解一些電路知識，才能使用這些接口，對擴展接口有嚴格的定義，什么外接模塊要接到什么接口，數(shù)字模塊要接到數(shù)字接口上，模擬模塊要接到模擬接口上。

現(xiàn)有的開發(fā)板需要有懂得電路基本知識的人才能使用和進行開發(fā)，而且現(xiàn)有的開發(fā)板板上自帶資源太少，都需要外接模塊。不適合在低年齡層次人群中普及編程和創(chuàng)客教育。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種統(tǒng)一擴展接口的編程學習開發(fā)板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種統(tǒng)一擴展接口的編程學習開發(fā)板，包括Atmega32u4芯片、RGB LED燈、MicroUSB供電及數(shù)據(jù)下載電路、電源電路、ZH1.5外部接口、光線傳感器、溫濕度傳感器、觸摸鍵電路、OLED顯示屏電路、按鍵電路、陀螺儀電路、蜂鳴器電路和BLE藍牙接口電路，所述Atmega32u4芯片分別連接RGB LED燈、MicroUSB供電及數(shù)據(jù)下載電路、電源電路、ZH1.5外部接口、光線傳感器、溫濕度傳感器、觸摸鍵電路、OLED顯示屏電路、按鍵電路、陀螺儀電路、蜂鳴器電路和BLE藍牙接口電路。

作為本實用新型進一步的方案：所述RGB LED燈有8個。

作為本實用新型進一步的方案：所述電源電路為5V電源電路。

作為本實用新型進一步的方案：所述ZH1.5外部接口有5個。

作為本實用新型進一步的方案：所述觸摸鍵電路有5個。

作為本實用新型再進一步的方案：所述按鍵電路有2個。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型在面向低齡段的創(chuàng)客和編程教育，本開發(fā)板自帶有較多的輸出模塊，和常用的傳感器模塊，可以直接進行編程學習，無需外接模塊；本開發(fā)板的外接接口設計，可以讓小朋友不需要了解電路知識，可以把外部模塊任意接到外接接口上，進行豐富的編程和創(chuàng)客設計，讓小朋友通過編程就可以控制開發(fā)上的各種傳感器和輸出模塊。

附圖說明

圖1為統(tǒng)一擴展接口的編程學習開發(fā)板的原理框圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。