[實用新型]一種趣味學習支架

有效

• 申請號: 201920336927.0
• 申請日: 2019-03-18
• 公開（公告）號: CN210091481U
• 公開（公告）日: 2020-02-18
• 發明（設計）人: 羅拉
• 申請（專利權）人: 羅拉
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 昆明合眾智信知識產權事務所 53113
• 代理人: 錢磊

本實用新型涉及趣味英語教學設備技術領域，具體為一種趣味學習支架，包括板體，板體為一側開口的中空結構，板體內中心位置設有轉盤，轉盤的一側通過軸承與板體轉動連接，轉盤的另一側呈環形等間距設有若干連接板，連接板為一側開口的中空結構，該趣味學習支架通過卡片放置在連接板中，兒童能夠轉動轉盤使相對應的英語卡片轉動到放置板內的漢語卡片下方，在孩童轉動轉盤玩耍的時候來學習英語，從而提高孩子學習英語的興趣，避免了傳統的教學支架無法提高學生學習興趣甚至導致其有厭學心理情況的發生，通過滑桿在連接板內的上下移動，使連接板內能夠放置不同大小的卡片，增強了實用性，提高了市場的競爭力。

技術領域

本實用新型涉及趣味英語教學設備技術領域，具體為一種趣味學習支架。

背景技術

英語，屬于“印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支”，根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟和許多國際組織和英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數，由于英語的重要性，在孩童時期家長便督促孩子學習英語，孩童時期的孩子非常的調皮搗蛋，由于傳統的英語教學方法不僅無法提高學生學習興趣甚至導致其有厭學心理，鑒于此，我們提出一種趣味學習支架。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種趣味學習支架，以解決上述背景技術中提出的無法提高學生學習興趣等問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種趣味學習支架，包括板體，所述板體為一側開口的中空結構，所述板體內中心位置設有轉盤，所述轉盤的一側通過軸承與所述板體轉動連接，所述轉盤的另一側呈環形等間距設有若干連接板，所述連接板為一側開口的中空結構，所述連接板的兩端開設有通槽，所述通槽貫穿所述連接板的外壁并與其內部相連通，所述連接板內設有兩個滑桿，所述滑桿的兩端穿過所述通槽并延伸至所述連接板的兩側，所述滑桿的兩端設有連接塊，所述連接板的一側靠近兩端的位置對稱開設有若干呈豎直排布的螺紋孔，其中一個所述螺紋孔內設有螺栓。

優選的，所述板體的底面對稱設有吸盤。

優選的，所述連接板與所述轉盤焊接固定。

優選的，所述滑桿與所述通槽滑動連接。

優選的，所述連接塊的直徑大于所述通槽的內徑。

優選的，所述螺栓與所述螺紋孔螺紋連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果：該趣味學習支架通過卡片放置在連接板中，兒童能夠轉動轉盤使相對應的英語卡片轉動到放置板內的漢語卡片下方，在孩童轉動轉盤玩耍的時候來學習英語，從而提高孩子學習英語的興趣，避免了傳統的教學支架無法提高學生學習興趣甚至導致其有厭學心理情況的發生，通過滑桿在連接板內的上下移動，使連接板內能夠放置不同大小的卡片，增強了實用性，提高了市場的競爭力。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體結構示意圖；

圖2為本實用新型中的連接板結構示意圖；

圖3為本實用新型中的滑桿結構示意圖；

圖4為本實用新型圖1中A處的結構放大示意圖。

圖中：1、板體；2、轉盤；3、連接板；31、通槽；32、螺紋孔；4、滑桿；41、連接塊；5、螺栓；6、放置板；61、內腔；7、吸盤。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。