[實用新型]一種大學生心理健康課多媒體教學的遮光裝置

有效

• 申請號: 201920334201.3
• 申請日: 2019-03-18
• 公開（公告）號: CN209976422U
• 公開（公告）日: 2020-01-21
• 發明（設計）人: 楊淇斯;于麗娜
• 申請（專利權）人: 長春職業技術學院
• 主分類號: E06B9/40
• 分類號: E06B9/40;E06B9/70;E06B9/30;E06B9/322
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種大學生心理健康課多媒體教學的遮光裝置，包括機箱和遙控器，所述遙控器的上表面的中部固定安裝有按鍵，所述遙控器的內腔的下部和上部分別固定安裝有蓄電池和遙控器電路板，所述遙控器電路板的上部固定安裝有信號發射器，所述蓄電池依次電連接遙控器電路板和信號發射器，所述機箱的右表面固定連接有收卷箱，所述收卷箱的內腔的右端固定安裝有固定板，本實用新型設計合理，使用便捷，可遠程控制窗簾的收放，極大的方便了窗簾的收放，并且窗簾分為三種材質，可根據所需光線的強弱來選擇不同材質的窗簾，提高了窗簾的使用效率，適合廣泛使用。

技術領域

本實用新型涉及多媒體教學技術領域，具體為一種大學生心理健康課多媒體教學的遮光裝置。

背景技術

伴隨著高校教育教學環境的逐漸優化，多媒體作為一種現代化的教學手段，已經在全國個高校的心理健康教育課堂中得到廣泛的運用，這不僅體現了教學手段的先進，更使體現了新的教育思想、教學理論和教學方法，也是培養21世紀所需要的身心和諧完善、富有創新精神和實踐能力的現代型人才的需要，對于現有的心理健康課多媒體教學來說，室內光線調節很重要，而現有的遮光裝置，只能進行光線的遮擋，不能對光線的強弱進行調節，室內光線不僅影響大學生的眼睛健康，還影響大學生的心理情緒，因此，特提出本實用新型。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種大學生心理健康課多媒體教學的遮光裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

一種大學生心理健康課多媒體教學的遮光裝置，包括機箱和遙控器，所述遙控器的上表面的中部固定安裝有按鍵，所述遙控器的內腔的下部和上部分別固定安裝有蓄電池和遙控器電路板，所述遙控器電路板的上部固定安裝有信號發射器，所述蓄電池依次電連接遙控器電路板和信號發射器，所述機箱的右表面固定連接有收卷箱，所述收卷箱的內腔的右端固定安裝有固定板，所述機箱的后部、中部和前部均固定連接有隔板，三個所述隔板的后表面的中部和下部分部固定安裝有收卷電機和控制器，所述機箱的前端內壁固定安裝有電機電路板，所述電機電路板的后表面的上端固定安裝有信號接收器，所述外部電源依次電連接信號接收器和電機電路板，所述電機電路板分別電連接三個所述的控制器，三個所述控制器分別電連接三個所述的收卷電機，三個所述收卷電機的右端均固定連接收卷桿的一端，三個所述收卷桿的另一端均貫穿機箱穿入收卷箱內插接固定板，所述收卷箱的底面的后端開設有布口，三個所述收卷桿的外壁分別固定連接遮光簾、半透明簾和百葉簾的一端，所述遮光簾、半透明簾和百葉簾的另一端均貫穿布口，所述收卷箱的內腔的后部和中部均固定連接有第一限位桿，兩個所述第一限位桿的外壁分別滾動連接有第一限位筒，兩個所述第一限位筒前側壁分別貼合遮光簾和半透明簾的后側面，所述收卷箱的內腔的后端的下部和后部的下端均固定連還有第二限位桿，兩個所述第二限位桿的外壁均固定連接有第二限位筒，兩個所述第二限位筒的后側壁分別貼合遮光簾和半透明簾的前側面。

所述收卷桿的外壁的左右兩側均固定連接有限位板。

所述遮光簾、半透明簾和百葉簾的底端均固定連接有卡桿。

所述遙控器的外表面的下部開設有防滑紋。

本實用新型的有益效果是：

本實用新型通過在機箱的內部固定安裝信號接收器、電機電路板和三個電機，且遙控器發出的無線信號可被信號接收器接收到，三個電機分別固定連接三個收卷桿，三個收卷桿的外壁分別固定連接遮光簾、半透明簾和百葉簾的一端，且遮光簾、半透明簾和百葉簾的另一端可由布口穿出收卷箱，使遙控器控制遮光簾、半透明簾和百葉簾收卷，達到便捷控制遮光強度的目的，通過在收卷箱的內腔內固定安裝第一限位桿和第二限位桿，且第一限位桿和第二限位桿的外壁分別固定連接第一限位筒和第二限位筒，使第一限位筒和第二限位筒分別控制遮光簾和半透明簾的方向，達到使遮光簾、半透明簾和百葉簾的底端均由收卷箱的后端收放的目的，本實用新型設計合理，使用便捷，可遠程控制窗簾的收放，極大的方便了窗簾的收放，并且窗簾分為三種材質，可根據所需光線的強弱來選擇不同材質的窗簾，提高了窗簾的使用效率，適合廣泛使用。