[實用新型]一種用于日語學習的繞口令練習裝置

有效

• 申請號: 201920321430.1
• 申請日: 2019-03-14
• 公開（公告）號: CN210123613U
• 公開（公告）日: 2020-03-03
• 發明（設計）人: 馮濤
• 申請（專利權）人: 廣東科學技術職業學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 石家莊輕拓知識產權代理事務所(普通合伙) 13128
• 代理人: 王璐

本實用新型涉及學習裝置相關技術領域，具體為一種用于日語學習的繞口令練習裝置，包括上框架和液壓伸縮支架，液壓伸縮支架焊接在上框架的底端，上框架前端內側的上方和下方均開設有滑槽，滑槽內滑動連接有滑條，滑槽的前端焊接有擋塊，擋塊的后端粘接有弧形橡膠塊，上框架的后端開設有儲存槽；有益效果為：該裝置通過支撐架將課本可直接支撐在框架中，并可卡接在需要練習的頁面，可以解放學習者的雙手，更加方便進行聲情并茂的學習；通過在支撐架的上方設置有鏡子，練習者在練習的過程中隨時可直接對著鏡子練習口型，又不影響邊看邊讀，操作簡單便捷。

技術領域

本實用新型涉及學習裝置相關技術領域，具體為一種用于日語學習的繞口令練習裝置。

背景技術

日語是日本的語言，學習日語第一部分從日語的發音入手，循序漸進；在學習語言的時候，繞口令在鍛煉語言基本功方面起著矯正發音部位、促使反應敏捷、用氣自如、吐字清晰自如等重要作用，結合繞口令進行語言基本功的訓練不失為一種有趣、奏效的途徑；

在繞口令練習的時候，一般都習慣站著朗讀，開始學習的時候需要對著課本看，并需要聲情并茂朗讀出來，在學習的過程中，對著鏡子練習發音的口型也是非常重要的一點，而現有一手拿著課本一手拿著小鏡子朗讀非常不方便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種用于日語學習的繞口令練習裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種用于日語學習的繞口令練習裝置，包括上框架和液壓伸縮支架，所述液壓伸縮支架焊接在上框架的底端，所述上框架前端內側的上方和下方均開設有滑槽，所述滑槽內滑動連接有滑條，所述滑槽的前端焊接有擋塊，所述擋塊的后端粘接有弧形橡膠塊，所述上框架的后端開設有儲存槽，所述儲存槽的上端開口處粘接有海綿塊，所述儲存槽內設置有鏡子，所述鏡子的側面焊接有彈性凸起，所述上框架上開設有螺紋通孔，所述螺紋通孔內螺接有螺紋固定桿。

優選的，所述上框架為前后兩個結構，上框架的前端為開口朝前的框體結構，上框架的后端開設有儲存槽，且儲存槽的開口朝上設置，上框架相對液壓伸縮支架傾斜向后設置。

優選的，所述滑槽開設有兩個，兩個滑槽的開口相對設置，滑槽的內截面與滑條的兩端為對應的T形結構。

優選的，所述滑條為矩形條狀結構，滑條設置有兩個，兩個滑條分別設置在擋塊的兩側，滑條的后側粘接有橡膠墊，所述擋塊設置有兩個，兩個擋塊分別焊接在上框架內側的上下兩端。

優選的，所述鏡子為矩形板狀結構，鏡子的高度等于上框架的高度，鏡子的左右兩側分別焊接有彈性凸起，多個彈性凸起等距離等大小分布在側面，相鄰兩個彈性凸起之間的距離等于螺紋固定桿的直徑。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.該裝置通過支撐架將課本可直接支撐在框架中，并可卡接在需要練習的頁面，可以解放學習者的雙手，更加方便進行聲情并茂的學習；

2.該裝置通過在支撐架的上方設置有鏡子，練習者在練習的過程中隨時可直接對著鏡子練習口型，又不影響邊看邊讀，操作簡單便捷。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型的結構側視剖視圖；

圖3為本實用新型的擋塊結構示意圖；

圖4為本實用新型的鏡子結構示意圖。

圖中：1上框架、2液壓伸縮支架、3滑槽、4滑條、5擋塊、6弧形橡膠塊、7儲存槽、8海綿塊、9鏡子、10彈性凸起、11螺紋通孔、12螺紋固定桿。

具體實施方式