[實(shí)用新型]一種運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920307411.3
• 申請日: 2019-03-12
• 公開（公告）號: CN210377950U
• 公開（公告）日: 2020-04-21
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 郭玉江;黃一迪;宋亞亞;何普芳;鄔翔;焦慶超
• 申請（專利權(quán)）人: 郭玉江
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實(shí)用新型公開了一種運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括支撐腳，萬向輪，圖像采集機(jī)構(gòu)，畫板機(jī)構(gòu)，放置箱，沙箱和滑軌，本實(shí)用新型通過設(shè)置畫板機(jī)構(gòu)，畫板使用結(jié)束后，松開翼型螺栓，使卡扣在卡槽內(nèi)向下滑動，旋緊翼型螺栓，達(dá)到收容畫板的目的，縮小輔助教學(xué)裝置的占用空間；通過設(shè)置沙箱，設(shè)置的沙箱便于操作人員進(jìn)行運(yùn)動心理學(xué)實(shí)驗，使運(yùn)動心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容直觀易懂，豐富教學(xué)環(huán)節(jié)，提高運(yùn)行心理學(xué)教學(xué)效果；通過設(shè)置圖像采集機(jī)構(gòu)，電控柜控制攝像頭和數(shù)據(jù)采集器通電運(yùn)行，攝像頭拍攝學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，數(shù)據(jù)采集器對圖像數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，儲存在儲存卡內(nèi)，便于課下對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行進(jìn)一步的分析與研究。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及運(yùn)動心理學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

運(yùn)動心理學(xué)是研究人在從事體育運(yùn)動時的心理特點(diǎn)及其規(guī)律的心理學(xué)分支，它也是體育科學(xué)中的一門新興學(xué)科，與體育學(xué)、體育社會學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練理論和方法，以及其他各項運(yùn)動的理論和方法有著密切的聯(lián)系，在心理教學(xué)過程中經(jīng)常會用到心理沙盤來對兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎，通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)，社會適應(yīng)不良，人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。

中國專利申請?zhí)枮?01720403445.3，發(fā)明創(chuàng)造的名稱為一種運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置；它包括展示板，所述展示板的表面左側(cè)設(shè)置有顯示屏，所述展示板的表面右側(cè)從上到下依次設(shè)置有心率檢測儀、血壓檢測儀和動作檢測儀，與現(xiàn)有的運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置相比，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，通過在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動心理學(xué)檢測實(shí)驗，通過心率檢測儀、血壓檢測儀、動作檢測儀和攝像機(jī)對實(shí)驗時的被檢測學(xué)生的生理特征進(jìn)行檢測，通過檢測的數(shù)據(jù)來輔助對該同學(xué)運(yùn)動心理特征進(jìn)行判斷，進(jìn)而使得學(xué)生可以對運(yùn)動時的運(yùn)動心理特征進(jìn)行實(shí)質(zhì)化的了解，便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)有運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置展示板不能收起，占用空間較大，缺少沙箱機(jī)構(gòu)，不便于操作人員進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗，缺少圖像采集機(jī)構(gòu)，不利于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析的問題。

實(shí)用新型內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問題

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置，解決現(xiàn)有運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置展示板不能收起，占用空間較大，缺少沙箱機(jī)構(gòu)，不便于操作人員進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗，缺少圖像采集機(jī)構(gòu)，不利于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析的問題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種運(yùn)動心理學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括支撐腳，萬向輪，圖像采集機(jī)構(gòu)，畫板機(jī)構(gòu)，放置箱，沙箱和滑軌，所述的支撐腳采用四個，通過螺栓固定在沙箱的下方四角；所述的萬向輪通過螺栓固定在支撐腳的下方；所述的放置箱通過螺栓固定在支撐腳的右側(cè)；所述的圖像采集機(jī)構(gòu)通過螺栓固定在支撐腳的左側(cè)；所述的滑軌采用兩個，通過螺栓固定在支撐腳和沙箱的前側(cè)；所述的畫板機(jī)構(gòu)卡接在滑軌上，位于支撐腳和沙箱的前側(cè)。

所述的萬向輪上設(shè)置有鎖止板；所述的滑軌內(nèi)部的兩側(cè)設(shè)置有卡槽；所述的沙箱的前側(cè)開設(shè)有螺紋孔，設(shè)置的沙箱便于操作人員進(jìn)行運(yùn)動心理學(xué)實(shí)驗，使運(yùn)動心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容直觀易懂，豐富教學(xué)環(huán)節(jié)，提高行動心理學(xué)教學(xué)效果。

所述圖像采集機(jī)構(gòu)包括攝像頭，電控柜，數(shù)據(jù)采集器和儲存卡，所述的攝像頭通過螺栓固定在支撐腳左側(cè)的上方；所述的數(shù)據(jù)采集器通過螺栓固定在支撐腳的左側(cè)，位于攝像頭的下方；所述的電控柜通過螺栓固定在支撐腳的左側(cè)，位于數(shù)據(jù)采集器的下方；所述的儲存卡插接在數(shù)據(jù)采集器的前側(cè)。

所述的攝像頭通過導(dǎo)線分別與電控柜和數(shù)據(jù)采集器相連，具體采用CCD 攝像頭；所述的數(shù)據(jù)采集器通過導(dǎo)線與電控柜相連，選用DAQM-4206型；所述的儲存卡選用SDC10-32GB型。

所述畫板機(jī)構(gòu)包括畫板，滑塊，卡扣和翼型螺栓，所述的滑塊采用兩個，焊接在畫板左側(cè)下方的前后兩側(cè)；所述的卡扣焊接在滑塊末端的前后兩側(cè)；所述的翼型螺栓通過螺紋固定在畫板右側(cè)的下方，末端貫穿至畫板的左側(cè)。