[實用新型]一種新型教學用尺

有效

• 申請號: 201920297288.1
• 申請日: 2019-03-10
• 公開（公告）號: CN209600122U
• 公開（公告）日: 2019-11-08
• 發明（設計）人: 王浩宇
• 申請（專利權）人: 王浩宇
• 主分類號: B43L7/00
• 分類號: B43L7/00;B43L13/00;G01B3/56
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其是一種新型教學用尺，包括副尺體、階梯狀半圓環和主尺體，所述副尺體前端面以右上邊為中心軸設有呈四分之一階梯形圓環狀的滑槽和角刻度，滑槽內插接有形狀相適應的階梯狀半圓環，階梯狀半圓環右下端固接有主尺體、中部固接有指向角刻度的指針，所述主尺體前端面上側設有直線刻度、左下側固接有把手、中部設有若干輔助線并于每根輔助線上設有十二個圓孔、于每個圓孔下方設有序號。本實用新型結構設計合理，采用可以相對旋轉的主尺體和副尺體結合指針和角刻度實現特定角度直線的繪制，采用圓孔實現不同直徑弧線的繪制，采用把手和磁石實現旋轉主尺體和固定副尺體。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其是一種新型教學用尺。

背景技術

當前在本技術領域，一般采用長直尺和量角器配合的方式輔助黑板上幾何圖的繪制，該方式需要的工具較多，使用不便。

在公告號為CN207579405U的中國實用新型專利中，采用了一種教師教學用尺，利用液體重力平衡的特性，實現常用角度的直尺繪制，但受其結構所限，仍然存在著液面高度必須平視才準確，使用局限性大，且只能繪制特定角度，效果不佳，需要創新改進。

綜上，本技術方案所要解決的技術問題為：現有采用液面平衡原理的教學用尺的液面高度必須平視才準確，使用局限性大；只能繪制特定角度，效果不佳，功能單一。

發明內容

本實用新型的目的是為了克服上述技術缺點提供一種新型教學用尺，采用可以相對旋轉的主尺體和副尺體結合指針和角刻度實現特定角度直線的繪制，采用圓孔實現不同直徑弧線的繪制，采用把手和磁石實現旋轉主尺體和固定副尺體。

本實用新型解決技術問題采用的技術方案為：一種新型教學用尺，包括副尺體、階梯狀半圓環和主尺體，所述副尺體前端面以右上邊為中心軸設有呈四分之一階梯形圓環狀的滑槽和角刻度，使得主尺體和副尺體的旋轉中心為主尺體的零刻度線位置，滑槽內插接有形狀相適應的階梯狀半圓環，階梯狀半圓環右上端固接有擋塊、右下端固接有主尺體、中部固接有指向角刻度的指針，階梯狀半圓環用以連接主尺體和副尺體，并用作掛環方便懸掛避免占據講臺的有限擺放面積，滑槽的形狀設計和擋塊都用以避免主尺體和副尺體的分離，所述主尺體前端面上側設有直線刻度、左下側固接有把手、中部設有若干輔助線，因為教學作圖幾乎不會出現不便于后排同學觀察的小圓，所以將把手設計在主尺體左下側方便抓握旋轉，多輔助線設計用以避免圓孔過于接近密集，導致主尺體尤其是圓孔之間的部分容易碎裂的問題，輔助線上端的延長線相交于主尺體左上角，確保繪制弧線的圓心位于零刻度線上端點，主尺體于每根輔助線上設有十二個圓心在其上的圓孔且于每個圓孔下方設有序號，序號的數值為對應圓孔的圓心到主尺體左上角的距離。

進一步的，所述副尺體后端固接有磁石且磁石和主尺體的后端面處于同一豎直面內，使副尺體可固定在黑板上，尤其是旋轉主尺體并利用圓孔畫同心弧線時，副尺體的位置得以保持無需手壓。

本實用新型所具有的有益效果是： 本實用新型結構合理，可以相對旋轉的主尺體和副尺體結合指針和角刻度起到角度精準指示的作用，解決了液面高度必須平視才準確，使用局限性大的技術問題；本實用新型的角刻度、直線刻度和圓孔起到繪制特定角度直線和弧線的作用，解決了只能繪制特定角度，效果不佳，功能單一的技術問題。

附圖說明

附圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖1對本實用新型做以下詳細說明。