[實用新型]一種立體幾何學習用多功能教具有效
| 申請號： | 201920283246.2 | 申請日： | 2019-03-06 |
| 公開（公告）號： | CN210119898U | 公開（公告）日： | 2020-02-28 |
| 發明（設計）人： | 張臘娥;劉昕;陳艷秋;田媛媛;肖素麗 | 申請（專利權）人： | 湖南有色金屬職業技術學院 |
| 主分類號： | G09B23/04 | 分類號： | G09B23/04 |
| 代理公司： | 北京國坤專利代理事務所(普通合伙) 11491 | 代理人： | 郭偉紅 |
| 地址： | 410000 湖*** | 國省代碼： | 湖南;43 |
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| 摘要： | |||
| 搜索關鍵詞： | 一種 立體 幾何學 習用 多功能 教具 | ||
【權利要求書】：
1.一種立體幾何學習用多功能教具，包括幾何體(1)，其特征在于：所述幾何體(1)的上部開設有開口(2)，所述開口(2)的內部對接有封板(3)，所述封板(3)呈“T”字形柱體結構，封板(3)下部的側壁上粘接有橡膠環(4)，且封板(3)的頂面上粘接有限位板(5)，封板(3)的表面開設有抓取槽(6)，所述抓取槽(6)的內壁上粘接有拉桿(7)。
2.根據權利要求1所述的一種立體幾何學習用多功能教具，其特征在于：所述幾何體(1)的內部中空的球體結構，開口(2)呈圓形柱體結構，封板(3)呈“T”字形柱體結構。
3.根據權利要求1所述的一種立體幾何學習用多功能教具，其特征在于：所述封板(3)的上表面和底面均呈圓弧形曲面結構，橡膠環(4)呈圓環結構，橡膠環(4)的外環呈圓弧形曲面結構，限位板(5)呈圓弧形板狀結構，限位板(5)設置有四個，四個限位板(5)等距離等大小排列在封板(3)的表面上。
4.根據權利要求1所述的一種立體幾何學習用多功能教具，其特征在于：所述幾何體(1)呈錐形結構，開口(2)和封板(3)均呈“T”字形柱體結構，封板(3)搭接在橡膠環(4)的表面上。
5.根據權利要求1所述的一種立體幾何學習用多功能教具，其特征在于：所述抓取槽(6)呈圓形柱體結構，抓取槽(6)的高度小于封板(3)的高度，拉桿(7)呈圓形柱體結構。
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