[實用新型]一種數學教學用多功能測量工具

有效

• 申請號: 201920259537.8
• 申請日: 2019-03-01
• 公開（公告）號: CN209310713U
• 公開（公告）日: 2019-08-27
• 發明（設計）人: 王鵬彥
• 申請（專利權）人: 王鵬彥
• 主分類號: G01B5/24
• 分類號: G01B5/24;G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及一種數學教學用多功能測量工具，包括第一測量尺，所述第一測量尺底部鉸鏈連接有第二測量尺，所述第一測量尺底部開設有第一弧形槽，所述第二測量尺內開設有第二弧形槽以及卡槽，所述第一弧形槽與第二弧形槽相連通，所述第一弧形槽以及第二弧形槽內設置有量角器，所述量角器底部設置有弧形板，所述弧形板與量角器之間設置有轉軸，所述轉軸外側轉動連接有轉動板，所述轉動板中間開設有條形孔，所述卡槽內設置有卡塊，結構簡單，設計合理，能夠更好的在教學中進行長度以及角度的測量，并且在使用量角器時，通過轉動板能夠更加方便的對邊較短的角進行測量，而限制塊能夠使測量工具更方便的對直角進行測量以及繪制。

技術領域

本實用新型涉及一種數學教學用多功能測量工具，屬于數學教學技術領域。

背景技術

數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具，教學，是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動，傳統的數學教學用測量工具功能單一，多為單一物體存在，對于測量工具的使用較麻煩，并且在使用量角器時，所測角的邊較短時，對于角的大小測量容易出現誤差，在數學教學時，有事會需要對直角進行測量以及繪制，因此，需要進一步改進。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種數學教學用多功能測量工具，通過設置有第一測量尺以及第二測量尺，能夠加強測量工具的測量效果，通過設置有轉動板，能夠在量角器對邊較短的角進行測量時，更好的避免因邊與刻度線之間具有較長的距離而產生誤差，通過設置有卡塊以及限制塊，能夠更容易的使第一測量尺與第二測量尺形成直角，從而方便對直角進行測量以及繪制，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種數學教學用多功能測量工具，包括第一測量尺，所述第一測量尺底部鉸鏈連接有第二測量尺，所述第一測量尺底部開設有第一弧形槽，所述第二測量尺內開設有第二弧形槽以及卡槽，所述第一弧形槽與第二弧形槽相連通，所述第一弧形槽以及第二弧形槽內設置有量角器，所述量角器底部設置有弧形板，所述弧形板與量角器之間設置有轉軸，所述轉軸外側轉動連接有轉動板，所述轉動板中間開設有條形孔，所述卡槽內設置有卡塊，所述卡塊一側固定連接有限制塊，所述第一測量尺左側鉸鏈連接有連接扣。

進一步的，所述連接扣底部固定連接有連接板。

進一步的，所述第二測量尺左側固定連接有固定塊。

進一步的，所述第一測量尺底部開設有容納槽。

進一步的，所述第二測量尺底部開設有放置槽。

進一步的，所述弧形板上設置有防滑紋。

本實用新型的有益效果是：本實用新型所涉及的一種數學教學用多功能測量工具，通過設置有第一測量尺以及第二測量尺，能夠加強測量工具的測量效果，通過設置有轉動板，能夠在量角器對邊較短的角進行測量時，更好的避免因邊與刻度線之間具有較長的距離而產生誤差，通過設置有卡塊以及限制塊，能夠更容易的使第一測量尺與第二測量尺形成直角，從而方便對直角進行測量以及繪制，通過設置有放置槽，方便對限制塊以及卡塊進行放置，通過設置有第一弧形槽以及第二弧形槽，方便對量角器進行放置，通過設置有容納槽，能夠放置筆等物件，通過設置有連接扣以及固定塊，能夠使第一測量尺與第二測量尺之間閉合的更加的穩定，通過設置有防滑紋，方便通過弧形板將量角器抽出，通過設置有連接板，方便對連接扣進行操作，實用性強，適宜廣泛推行。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的具體實施方式一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。

圖1是本實用新型一種數學教學用多功能測量工具的外部結構示意圖；