[實用新型]一種幼兒教育用物體投影認知演示裝置

有效

• 申請號: 201920244929.7
• 申請日: 2019-02-27
• 公開（公告）號: CN209980492U
• 公開（公告）日: 2020-01-21
• 發明（設計）人: 劉瓊輝
• 申請（專利權）人: 劉瓊輝
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種幼兒教育用物體投影認知演示裝置，包括第一底座、第二底座和第一連接柱，所述擋板的左上角與第一把手相固接，所述第二底座的左上角與光源座的底端相固接，所述光源座的右端固接有投影燈，所述光源座的左端與開關相固接，所述投影燈、開關和電池倉之間均通過導線相連通。該幼兒教育用物體投影認知演示裝置，通過投影燈、開關、電池倉和導線的配合，以實現投影燈的正常工作，通過支撐座、透鏡座和滑槽的配合，以實現投影清晰度的調節，通過第一底座、第二底座、第一連接柱、第二連接柱、第一支桿和第二支桿的配合，使第二底座相對第一底座產生傾角并固定，使投影能夠改變投影高度，使用方法簡單，實用性強，便于推廣。

技術領域

本實用新型涉及物體投影認知演示裝置技術領域，具體為一種幼兒教育用物體投影認知演示裝置。

背景技術

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段?！爸匾敝傅氖撬且粋€人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習并獲得發展的過渡時期。在幼兒教育時需要進行物體投影教學，物體投影認知演示裝置則是進行幼兒教育物體投影教學的教學用具。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種幼兒教育用物體投影認知演示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種幼兒教育用物體投影認知演示裝置，包括第一底座、第二底座和第一連接柱，所述第一底座的左上角通過第一連接柱與第二底座的左端活動相連，所述第一底座的右端通過第二連接柱與第一支桿的一端活動相連，所述第一支桿與第二支桿的另一端螺紋相連，所述第二底座的頂端偏右位置開設有滑槽，所述滑槽由左至右依次與支撐座的底端和透鏡座的底端滑動卡接，所述透鏡座與透鏡相固接，所述第二底座的滑槽左側開設有電池倉，所述電池倉的頂端貼合有擋板，所述擋板的右端通過第一連接軸與第二底座活動相連，所述擋板的左端與第二底座相卡接，所述擋板的左上角與第一把手相固接，所述第二底座的左上角與光源座的底端相固接，所述光源座的右端固接有投影燈，所述光源座的左端與開關相固接，所述投影燈、開關和電池倉之間均通過導線相連通。

優選的，所述開關的左側設有外殼，所述外殼的底端通過第二連接軸與光源座活動相連，所述外殼的頂端與光源座相卡接，所述外殼的左上角與第二把手相固接。

優選的，所述第一底座的下表面固接有橡膠墊。

優選的，所述第二支桿的左端套接有第一橡膠套。

優選的，所述第一把手的外表面加工有第一磨紋。

優選的，所述第二把手的外表面加工有第二磨紋。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該幼兒教育用物體投影認知演示裝置，通過投影燈、開關、電池倉和導線的配合，以實現投影燈的正常工作，通過投影燈、支撐座、透鏡座和透鏡的配合，以實現投影操作，通過支撐座、透鏡座和滑槽的配合，以實現投影清晰度的調節，通過第一底座、第二底座、第一連接柱、第二連接柱、第一支桿和第二支桿的配合，使第二底座相對第一底座產生傾角并固定，使投影能夠改變投影高度，使用方法簡單，實用性強，便于推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為圖1的剖切結構示意圖；

圖3為圖2的投影燈和開關結構示意圖；

圖4為圖2的第二連接柱和第一支桿結構示意圖。