[實用新型]一種齒輪傳動教學演示裝置

有效

• 申請號: 201920226760.2
• 申請日: 2019-02-24
• 公開（公告）號: CN210295623U
• 公開（公告）日: 2020-04-10
• 發明（設計）人: 張順科
• 申請（專利權）人: 貴州工程應用技術學院
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

一種齒輪傳動教學演示裝置，包括基板、演示齒輪，其中，還包括立柱、左橫臂、右橫臂，所述立柱上設置有長度尺寸刻度，豎直地固定連接在所述基板的左右兩側，并且分別與左立柱滑塊、右立柱滑塊滑動連接；所述左立柱滑塊、右立柱滑塊分別與表面設置有長度尺寸刻度的所述左橫臂、右橫臂固定連接；所述左橫臂、右橫臂分別與左橫臂滑塊、右橫臂滑塊滑動連接；所述左橫臂滑塊、右橫臂滑塊分別與左側軸、右側軸固定連接；所述左側軸、右側軸的端部轉動連接有所述演示齒輪。該裝置不僅可以直觀演示齒輪的傳動過程，還可以很方便地歸納出或驗證齒輪模數、齒數、中心距、變位系數等參數之間的定量的數學關系式，使得學生更容易理解和掌握相關教學內容。

技術領域

本實用新型涉及一種教學演示裝置，尤其是一種齒輪傳動教學演示裝置，屬于教具技術領域。

背景技術

齒輪是用途最為廣泛和最重要的機械傳動零件之一。在機械類專業的教學活動中，與齒輪傳動有關的課程也是最重要的教學內容。有關齒輪傳動的教具有很多，但這些教具普遍存在以下不足：僅能直觀演示齒輪的傳動過程，無法定量地建立起或反映齒輪傳動系統的基本參量之間的數學關聯關系，例如，無法用來歸納或驗證齒輪模數、齒數、中心距、變位系數等參數之間的定量的數學關系式。而對這些定量的數學關系式的理解才是相關教學過程的重點和難點。

實用新型內容

為了克服現有技術的上述不足，本實用新型提供一種齒輪傳動教學演示裝置，利用該裝置，不僅可以直觀演示齒輪的傳動過程，還可以很方便地歸納出或驗證齒輪模數、齒數、中心距、變位系數等參數之間的定量的數學關系式，使得學生更容易理解和掌握相關教學內容。另外，利用該裝置，還可以組合出多種齒輪傳動系統，有利于培養學生的實際設計能力；裝置的使用很方便，可以快速更換演示齒輪，以組成不同的齒輪傳動系統。

本實用新型的上述目的可采用下列技術方案來實現：一種齒輪傳動教學演示裝置，包括基板、演示齒輪，其中，還包括立柱、左橫臂、右橫臂，所述立柱上設置有長度尺寸刻度，豎直地固定連接在所述基板的左右兩側，并且分別與左立柱滑塊、右立柱滑塊滑動連接；所述左立柱滑塊、右立柱滑塊分別與表面設置有長度尺寸刻度的所述左橫臂、右橫臂固定連接；所述左橫臂、右橫臂分別與左橫臂滑塊、右橫臂滑塊滑動連接；所述左橫臂滑塊、右橫臂滑塊分別與左側軸、右側軸固定連接；所述左側軸、右側軸的端部轉動連接有所述演示齒輪。

優選地，所述立柱與所述左橫臂、右橫臂相互基本垂直。

優選地，所述左立柱滑塊、右立柱滑塊的長度尺寸是所述立柱上的尺寸刻度的整數倍。

優選地，所述左橫臂滑塊、右橫臂滑塊的長度尺寸分別是所述左橫臂、右橫臂上的尺寸刻度的整數倍。

優選地，所述左側軸、右側軸分別與所述左橫臂滑塊、右橫臂滑塊螺紋連接。

優選地，所述左側軸、右側軸的端部具有鐵磁性，與所述演示齒輪形成磁性連接。

優選地，所述演示齒輪上設置有顯示齒輪參數的標記。

優選地，所述左橫臂、右橫臂的數量至少為1。

優選地，所述左立柱滑塊、右立柱滑塊、左橫臂滑塊、右橫臂滑塊上設置有緊固螺釘。

本實用新型與現有技術相比具有的有益效果：該裝置不僅可以直觀演示齒輪的傳動過程，還可以很方便地歸納出或驗證齒輪模數、齒數、中心距、變位系數等參數之間的定量的數學關系式，使得學生更容易理解和掌握相關教學內容，此外，該裝置，還可以組合出多種齒輪傳動系統，有利于培養學生的實際設計能力。該裝置的使用很方便，可以快速更換演示齒輪，以組成不同的齒輪傳動系統。

附圖說明

圖1是本實用新型的整體構造示意圖。

圖2是本實用新型的去掉演示齒輪后的構造示意圖。