[實用新型]一種應用于學校的雨傘放置架

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920215613.5
• 申請日: 2019-02-20
• 公開（公告）號: CN209769969U
• 公開（公告）日: 2019-12-13
• 發(fā)明（設計）人: 呂紅梅;田柯霞;宋惠國
• 申請（專利權）人: 縉云縣職業(yè)中等專業(yè)學校
• 主分類號: A47G25/12
• 分類號: A47G25/12
• 代理公司: 33285 紹興市寅越專利代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 陳彩霞

本實用新型提供一種應用于學校的雨傘放置架，涉及雨傘放置架技術領域。該應用于學校的雨傘放置架，包括支撐箱，所述支撐箱的數(shù)量為兩個，并且兩個支撐箱上下對齊分布，兩個支撐箱之間通過支柱固定連接，兩個支撐箱的兩側(cè)均通過螺栓固定安裝有掛架，所述掛架的底部固定安裝有掛鉤。該應用于學校的雨傘放置架，避免了有的同學把雨傘到處亂掛，搞得地面都是積水，踩來踩去，把地面弄得很臟，使教室能夠維持一個良好的衛(wèi)生環(huán)境，同時，當需要取傘的時候，只要根據(jù)號碼標識牌上的數(shù)字編號便能快速定位并能找到自己的雨傘，相比傳統(tǒng)雜亂無章放置雨傘的方式，這種放置雨傘的方式更加整潔有序，避免了學生拿錯雨傘的情況。

技術領域

本實用新型涉及雨傘放置架技術領域，具體為一種應用于學校的雨傘放置架。

背景技術

目前，雨天在出行時一般都使用雨傘遮雨，但濕漉漉的雨傘一般在進屋后隨意放置。尤其是在學生上課的教室，有的同學把雨傘到處亂掛，搞得地面都是積水，踩來踩去，把地面弄得很臟，影響教室環(huán)境；有的同學則把雨傘放在座椅上，這樣容易將衣服弄濕；還有將有積水的雨傘放置在課桌里，這樣容易把書本給打濕。雖然有專門盛放雨傘的雨傘掛架，但不能獨立存放，遇到學生雨傘一樣的情況，無法分清，導致許多不必要的矛盾糾紛。另外，雨傘放置時雨傘上面的雨水滴答聲容易影響學生的注意力，影響學生的學習。

實用新型內(nèi)容

(一)解決的技術問題

針對現(xiàn)有技術的不足，本實用新型試圖克服以上缺陷，因此本實用新型提供了一種應用于學校的雨傘放置架，以達到了便于對雨傘進行收納處理、保護教室環(huán)境和避免學生拿錯雨傘的效果。

(二)技術方案

為實現(xiàn)以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現(xiàn)：一種應用于學校的雨傘放置架，包括支撐箱，所述支撐箱的數(shù)量為兩個，并且兩個支撐箱上下對齊分布，兩個支撐箱之間通過支柱固定連接，兩個支撐箱的兩側(cè)均通過螺栓固定安裝有掛架，所述掛架的底部固定安裝有掛鉤，所述掛鉤的底端固定安裝有置傘漏網(wǎng)，頂部的支撐箱的右側(cè)連通有第一出水管，底部的支撐箱的右側(cè)連通有第二出水管，所述第一出水管與第二出水管之間通過連通管連通，所述第二出水管上設置有出水閥門，底部支撐箱的底部固定安裝有輪軸，所述輪軸上活動安裝有帶腳剎的滾輪。

兩個支撐箱內(nèi)壁的兩側(cè)均固定安裝有卡座，兩個卡座之間卡接有漏水網(wǎng)板，所述漏水網(wǎng)板將支撐箱的內(nèi)腔分為集水腔和存水腔，所述集水腔位于漏水網(wǎng)板的上方，所述存水腔位于漏水網(wǎng)板的下。

進一步，所述掛架的數(shù)量一共為四個，每個支撐箱頂部的掛架均有兩個，且兩個掛架之間留有間隙。

進一步，每個掛架的底部均有八個置傘漏網(wǎng)，且八個置傘漏網(wǎng)等距排布在掛架的底部。

進一步，所述掛架的頂部且與每個掛鉤相對應的位置均設有號碼標識牌。

進一步，兩個支撐箱的右側(cè)均開設有與第一出水管和第二出水管相適配的出水通孔。

進一步，所述滾輪的數(shù)量為四個，四個滾輪分別分布在底部支撐箱底部的四個端角。

(三)有益效果

本實用新型提供的一種應用于學校的雨傘放置架。具備以下有益效果：

1、該應用于學校的雨傘放置架，通過支撐箱、掛架、掛鉤、置傘漏網(wǎng)、第一出水管、第二出水管、連通管、出水閥門和漏水網(wǎng)板的配合，學生的雨傘可直接掛在置傘漏網(wǎng)的內(nèi)部，同時，傘上的雨水會由置傘漏網(wǎng)的內(nèi)部滴漏到漏水網(wǎng)板上，再由漏水網(wǎng)板流入到支撐箱內(nèi)部的存水腔內(nèi)，需要對收集的雨水進行清理時，打開出水閥，便能同時對兩個支撐箱內(nèi)部積存的雨水進行清理，該雨傘放置架，避免了有的同學把雨傘到處亂掛，搞得地面都是積水，踩來踩去，把地面弄得很臟，使教室能夠維持一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。