[實用新型]一種電氣專業教學實訓臺

有效

• 申請號: 201920199331.0
• 申請日: 2019-02-15
• 公開（公告）號: CN209729109U
• 公開（公告）日: 2019-12-03
• 發明（設計）人: 劉曉瑞;陳玉慶;程文莉;遲祥;楊旭;商輝;陳冉;劉震;袁志剛
• 申請（專利權）人: 曲阜師范大學
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00;G09B5/02
• 代理公司: 44248 深圳市科吉華烽知識產權事務所(普通合伙)
• 代理人: 吳肖敏<國際申請>=<國際公布>=<進入

本實用新型涉及一種電氣專業教學實訓臺，屬于電氣專業教學設備領域，包括支撐臺、放置柜、網孔板和投影箱，放置柜焊接在支撐臺底部一側，支撐臺底部另一側固定設置有支撐板，支撐臺頂部兩側對稱開設有滑動槽，調節塊底部焊接有連接桿，連接桿底部固定設置有防脫片，兩個調節塊之間放置有固定板，網孔板固定設置在固定板頂部，支撐臺底部一側固定設置有卡位板，投影箱活動設置在兩個卡位板之間，投影箱內開設有凹槽，凹槽底部固定設置了電動升降柱，電動升降柱頂部的輸出端上設置有升降臺，升降臺頂部固定設置了投影儀和固定盤，投影儀位于固定盤一側，本實用新型操作簡便，高度可調，適用范圍廣，且具有投影功能，更加便于教學。

技術領域

本實用新型涉及一種電氣專業教學實訓臺，屬于電氣專業教學設備領域。

背景技術

在電氣專業中，經常需要做一些實驗，以加深對知識概念的記憶，這便需要使用到實訓臺，目前的實訓臺一般由桌體、網孔板和一些電子原件組成，學生在使用時根據具體需求將電子原件放置在網孔板上，再進行后續操作，盡管當前的實訓臺也能夠基本滿足學生的使用需求，但是還是存在一些可改進之處；

一方面，當前的教學實訓臺高度都是統一設置的，這對身高較高的和身高較低的學生來說使用時都較為困難，身高較低的夠不到桌面深處的位置，身高較高的則需要持續彎腰，不利用使用，另一方面，當前的教學實訓臺不具有展示效果，而教學過程中如果能對一些優秀方案進行投影展示，無疑能夠有效提高教學效果。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題克服現有的缺陷，提供一種電氣專業教學實訓臺，可以有效解決背景技術中提到的高度不便調節和不具有展示效果的問題。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：

一種電氣專業教學實訓臺，包括支撐臺、放置柜、網孔板和投影箱，所述放置柜焊接在所述支撐臺底部一側，所述支撐臺底部另一側固定設置有支撐板，所述支撐臺頂部兩側對稱開設有滑動槽，調節塊底部焊接有連接桿，所述連接桿底部固定設置有防脫片，兩個所述調節塊之間放置有固定板，所述網孔板固定設置在所述固定板頂部，所述支撐臺底部一側固定設置有卡位板，所述投影箱活動設置在兩個所述卡位板之間；

所述投影箱內開設有凹槽，所述凹槽底部固定設置了電動升降柱，所述電動升降柱頂部的輸出端上設置有升降臺，所述升降臺頂部固定設置了投影儀和固定盤，所述投影儀位于所述固定盤一側，所述固定盤頂部的中心位置處固定設置有支撐桿，所述支撐桿頂部設置有轉動盤，所述轉動盤頂部設置有攝像頭；

所述放置柜一側設置有電源插頭，所述支撐臺的外壁上設置有投影開關，所述投影開關同時與所述攝像頭、所述投影儀和所述電動升降柱電性連接，所述攝像頭和所述投影儀之間通過數據連接線連接。

進一步而言，所述放置柜內開設有放置腔。

進一步而言，所述卡位板遠離所述支撐板的一側設置有防脫塊。

進一步而言，所述支撐桿頂部設置有轉動軸，所述轉動盤通過所述轉動軸安裝在所述支撐桿上。

進一步而言，所述攝像頭為旋轉式攝像頭。

進一步而言，所述調節塊的橫截面形狀為階梯形。

本實用新型有益效果：

1、本實用新型的網孔板可通過調節塊進行調節，不論身高高矮，都能夠靈活對網孔板的高度進行調節，適用范圍更廣，使用體驗較好；

2、本實用新型設置了投影箱，投影箱內設置了投影用的相關儀器，能夠對網孔板上的現象進行投影展示，在教學過程中展示優秀案例，有助于增加學生的學習積極性，教學效果更好。

附圖說明