[實用新型]一種數學教學作圖工具

有效

• 申請號: 201920181102.6
• 申請日: 2019-01-29
• 公開（公告）號: CN210821559U
• 公開（公告）日: 2020-06-23
• 發明（設計）人: 王秋芬
• 申請（專利權）人: 安康學院
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種數學教學作圖工具，包括主軸，所述主軸底部設置固定塊，在主軸頂部設置擋塊，所述主軸外從下至上依次設置角度支撐板、輔助繪畫尺、伸縮支架和繪圖板，且角度支撐板、輔助繪畫尺、伸縮支架和繪圖板之間均設置有耐磨墊圈，所述角度支撐板內設置水平間，在水平間內設置水平球，所述輔助繪畫尺上設置刻度線，在輔助繪畫尺內設置滑槽，所述滑槽內設置粉筆固定滑塊，在粉筆固定滑塊頂部左右兩側分別設置箭頭對應刻度線，所述粉筆固定滑塊左側設置鎖緊螺栓，本實用新型結構簡單，將直尺、圓規、三角板和量角器等作圖工具集為一體設置，老師在作圖時，無需來回更換工具，大大減少了教師的工作量，提高教學質量，且攜帶較為方便。

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，具體涉及一種數學教學作圖工具。

背景技術

數學(mathematics或maths)，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

在數學教學的過程中，需要很多的輔助教具來完成作圖，比如直尺、圓規、橢圓規、三角板和量角器，老師在上課時需要作圖時，要攜帶很多的作圖工具，這樣非常的麻煩，在畫圖時需要交替使用多種作圖工具，這樣即浪費時間又浪費體力，另外現在也有些組合尺體但是因為多種尺體組合，使得尺體攜帶不便，因此需要一種把多種作圖工具結合，并且方便攜帶的數學教具。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了克服現有技術的不足，而提供一種數學教學作圖工具，包括主軸，所述主軸底部設置固定塊，在主軸頂部設置擋塊，所述主軸外從下至上依次設置角度支撐板、輔助繪畫尺、伸縮支架和繪圖板，且角度支撐板、輔助繪畫尺、伸縮支架和繪圖板之間均設置有耐磨墊圈，所述角度支撐板內設置水平間，在水平間內設置水平球，所述輔助繪畫尺上設置刻度線，在輔助繪畫尺內設置滑槽，所述滑槽內設置粉筆固定滑塊，在粉筆固定滑塊頂部左右兩側分別設置箭頭對應刻度線，所述粉筆固定滑塊左側設置鎖緊螺栓，且鎖緊螺栓設置在輔助繪畫尺左側凹槽內。

作為優選，所述伸縮支架內包括固定桿，在固定桿內設置活動桿，所述活動桿末端設置尺具夾板，活動桿通過第一輔助鎖緊螺栓與固定桿連接，所述尺具夾板左右兩側內分別設置第二輔助鎖緊螺栓。

作為優選，所述繪圖板為透明設置，且在繪圖板內均勻等距的設置若干繪畫孔，所述繪畫孔設置為三角形、圓形、四邊形、五邊形和六邊形。

作為優選，所述角度支撐板上設置圓環板，圓環板上設置角度刻線，且圓環板設置在輔助繪畫尺外圍，所述圓環板外表面設置防水薄膜。

作為優選，所述角度支撐板與伸縮支架上均設置有刻度線，所述擋塊與主軸為螺紋連接，設置為可拆卸式的。

本實用新型的有益效果是：結構簡單，操作方便，將直尺、圓規、三角板和量角器等作圖工具集為一體設置，老師在上課需要作圖時，無需來回更換工具，大大減少了教師的工作量，提高教學質量，且攜帶較為方便；水平間配合水平球的設置將提高繪畫的精確度。

附圖說明

本實用新型將通過例子并參照附圖的方式說明，其中：

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是本實用新型中主軸的結構示意圖；

圖3是本實用新型中繪圖板的結構示意圖。

圖中：1、主軸；2、固定塊；3、擋塊；4、角度支撐板；5、輔助繪畫尺；6、伸縮支架；7、繪圖板；8、耐磨墊圈；9、水平間；10、水平球；11、刻度線；12、滑槽；13、粉筆固定滑塊；14、箭頭；15、鎖緊螺栓；16、固定桿；17、活動桿；18、第一輔助鎖緊螺栓；19、尺具夾板；20、第二輔助鎖緊螺栓；22、繪畫孔；23、圓環板；24、角度刻線。