[實用新型]一種益智玩具

有效

• 申請號: 201920179419.6
• 申請日: 2019-01-31
• 公開（公告）號: CN209596561U
• 公開（公告）日: 2019-11-08
• 發明（設計）人: 柳慧
• 申請（專利權）人: 柳慧
• 主分類號: A63H33/00
• 分類號: A63H33/00
• 代理公司: 北京細軟智谷知識產權代理有限責任公司 11471
• 代理人: 李靜

本實用新型提供了一種益智玩具，涉及玩具技術領域。解決了現有技術中存在的益智玩具的功能較為單一的技術問題；本實用新型通過設置有收納盒，收納盒包括設有開口的蓋體，在開口上設置有阻礙部，相鄰的兩個阻礙部之間能夠形成允許組合體穿過的間隙，使得由長度單體和鏈接單體組合形成的組合體在拼接完成后還可以從收納盒的外部穿過相鄰兩個阻礙部之間的間隙放置進入收納盒中，豐富了玩具的功能，增添了趣味程度，并且收納盒具有收納功能，在長度單體和鏈接單體分別單獨存在時可以存放在收納盒中，避免丟失，更加整潔。

技術領域

本實用新型涉及玩具技術領域，尤其是涉及一種益智玩具。

背景技術

益智玩具是可以讓孩子們在玩的過程中開發智力增長智慧的玩具，其實除了開發智力外，益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發展，設計的顏色鮮艷，線條吸引人的益智玩具可以刺激孩子的視覺；而一握就響的“響環”、按鍵就發出各種動物聲音的“小鋼琴”等能刺激孩子的聽覺；滾動的彩色球能培養孩子的觸覺。因此，不同的益智玩具是輔助孩子認識世界的有效工具，幫助他們配合身上各種感官的反應，來接觸和認知新奇的萬事萬物。

并且益智玩具還具有協調身體機能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，這樣通過玩益智玩具，訓練并逐漸建立起孩子的手腳協調、手眼配合等身體機能；具有練習社交活動的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過程中，不知不覺間在發展他們的社會關系，即使他們在合作或競爭中容易產生執拗和爭吵，實際上他們正在發展合作精神和學習與人分享的心理，為日后融入社會打下基礎。同時，語言能力、情緒釋放、動手能力等都得到一定提高。

本申請人發現現有技術至少存在以下技術問題：現有益智玩具有很多屬于拼插類的玩具，此類玩具大多都是將不同的小零件拼接成一個整體，拼接完成便宣告結束，功能較為單一，孩子們長期拼接此類玩具容易失去樂趣。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種益智玩具，以解決現有技術中益智玩具的功能較為單一的技術問題。本實用新型提供的諸多技術方案中的優選技術方案所能產生的諸多技術效果詳見下文闡述。

為實現上述目的，本實用新型提供了以下技術方案：

一種益智玩具，其特征在于，包括長度單體、鏈接單體和收納盒，其中：多個所述長度單體和多個所述鏈接單體拼接形成組合體，所述收納盒包括蓋體，所述蓋體上設有開口，所述開口上設置有阻礙部，相鄰的兩個所述阻礙部的之間能形成允許所述組合體穿過的間隙。

優選地，所述長度單體上固定連接有連接部，所述長度單體至少連接有一組所述連接部且至多連接有兩組所述連接部。

優選地，所述長度單體包括具有相同厚度和高度的第一長度單體、第二長度單體和第三長度單體，所述第一長度單體、第二長度單體和所述第三長度單體在長度方向上的比例為1:2:3。

優選地，所述鏈接單體上開設有供所述連接部插設的連接孔，所述連接部與所述連接孔的形狀相匹配以使所述鏈接單體能夠與所述長度單體插設形成可拆卸連接。

優選地，所述鏈接單體包括具有相同厚度和高度的第一鏈接單體、第二鏈接單體和第三鏈接單體，所述第一鏈接單體、所述第二鏈接單體和所述第三鏈接單體在長度方向上的尺寸不相同。

優選地，所述連接孔包括貫穿孔和單邊孔，所述第一鏈接單體在長度方向的中部開設有一組貫穿孔；所述第二鏈接單體在長度方向的中部開設有一組貫穿孔，所述第二鏈接單體的兩端各開設有一組單邊孔；所述第三鏈接單體在長度方向的側部開設有一組貫穿孔，所述第三鏈接單體的一端開設有一組單邊孔。

優選地，所述鏈接單體還包括扭轉單體，所述扭轉單體的兩端各開設有一組單邊孔。

優選地，所述收納盒還包括盒體，所述盒體與所述蓋體可拆卸連接，所述盒體內設置有供所述組合體放置的容納腔。