[實用新型]一種虹吸實驗演示裝置

有效

• 申請號: 201920171585.1
• 申請日: 2019-01-30
• 公開（公告）號: CN210039309U
• 公開（公告）日: 2020-02-07
• 發明（設計）人: 張占文
• 申請（專利權）人: 廣州市賽恩斯教育科技有限公司
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 44390 廣州微斗專利代理有限公司
• 代理人: 唐立平;藍文貞

本實用新型提供了一種虹吸實驗演示裝置，包括一個具有臺階狀坡面的支座，所述支座上沿其臺階狀坡面依次設置有多個頂部開口的容器，所述容器與支座相連接，所述支座上由上至下的容器上分別設置有吸管，所述吸管的一端位于容器內，另一端伸出容器外并位于與其相鄰的容器中；該虹吸實驗演示裝置具有結構簡單合理，可以使學生形象直觀的了解到虹吸物理現象的優點。

技術領域

本實用新型屬于物理實驗教學器材技術領域，具體涉及一種虹吸實驗演示裝置。

背景技術

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。虹吸(syphonage)是利用液面高度差的作用力現象，將液體充滿一根倒U形的管狀結構內后，將開口高的一端置于裝滿液體的容器中，容器內的液體會持續通過虹吸管向更低的位置流出。虹吸的實質是因為液體壓強和大氣壓強而產生。在大氣壓和液體壓強的共同作用下，水朝一個方向移動。但是對關于虹吸的這些物理現象如果只通過抽象、枯燥、復雜的理論知識對于學齡兒童進行傳授的話，可能不但不利于學生接受并理解這些物理知識，而且還可能引起學生對物理學的抵觸心理，從而起不到應有的教學成果；因此，需要能直觀反映相應物理現象且簡單易操作的實驗器材，讓學生們自己動手操作體驗，并在體驗相應的物理現象中了解、學習到相應的物理知識，從而能提高相應的教學效果。

發明內容

有鑒于此，本實用新型的目的是提供一種結構簡單合理，可以使學生形象直觀的了解到虹吸物理現象的實驗器材。

為了解決上述技術問題，本實用新型所使用的技術方案是：

一種虹吸實驗演示裝置，包括一個具有臺階狀坡面的支座，所述支座上沿其臺階狀坡面依次設置有多個頂部開口的容器，所述多個容器也呈臺階狀設置，所述支座上由上至下的容器上分別設置有吸管，每根吸管的第一端位于上方的容器內，第二端伸出所述上方的容器外并伸入與其相鄰的下方的容器中，所述吸管的第一端高于所述吸管的第二端。

作為優選，所述支座上臺階狀坡面的最下方還設置有收集盒，所述收集盒用于收集與其相鄰的容器中流出的液體。

作為優選，所述吸管上具有一個U形彎，所述U形彎貫穿容器壁并與容器密封，所述U形彎位于容器上不超過3/4的高度。

作為優選，所述吸管上位于容器內的一端延伸到容器的底部，所述吸管上伸出容器的另一端延伸到與容器相鄰的另一容器中，且伸出容器的另一端低于其位于容器內的端部。

作為優選，所述支座上還設置有水循環裝置，所述水循環裝置包括進水管、出水管和水泵，所述進水管與收集盒相連通，所述出水管與位于支座頂部的容器相連通，所述水泵與進水管和出水管相連接，且水泵與支座固定連接。

作為優選，所述容器為透明容器、所述慢集盒為透明收集盒，所述吸管為透明吸管。

作為優選，所述支座由多個容器堆疊而成。

作為優選，所述吸管的第一端穿過位于上方的容器的側壁，伸入所述容器內，所述吸管的第二端自位于下方的容器的頂部開口處伸入所述下方的容器中。

本實用新型的有益效果主要體現在：由于在支座上設置了多個依次增高的容器以及與容器相互配合的吸管，當在支座上位于最高處的容器內倒放液體，如水時，當水沒過吸管上U形彎的最高處時，水即可通過吸管并通過虹吸原理流入到與其相鄰的容器中，當上一容器中的水都流入下一容器中時，并且水沒過吸管上U形彎的最高處時，便會再次向下一容器流動，直到最低處。從而形象直觀的向學生展示了虹吸這一物理現象，進而有助于加深學生們對物理的認知并提高相應的教學效果。

附圖說明