[實(shí)用新型]一種數(shù)學(xué)教學(xué)作圖器

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201920166204.0
• 申請(qǐng)日: 2019-01-30
• 公開（公告）號(hào): CN209466886U
• 公開（公告）日: 2019-10-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王愛蘋;孫貴玲;張榮艷
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 黃河科技學(xué)院
• 主分類號(hào): B43L13/00
• 分類號(hào): B43L13/00;B43L7/027;G01B3/56;B43L9/02
• 代理公司: 北京卓恒知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 11394
• 代理人: 張權(quán)

本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)教學(xué)作圖器，屬于教學(xué)制圖領(lǐng)域，其技術(shù)方案要點(diǎn)是，包括主三角板、輔銳角板、把手、圓規(guī)和量角器，所述主三角板上端面固定連接有所述把手，在所述把手的上端面開設(shè)有圓規(guī)收納槽，在所述把手外側(cè)下端可拆卸連接有所述量角器，所述圓規(guī)收納槽內(nèi)放置有所述圓規(guī)，所述圓規(guī)表面設(shè)有量角器限位塊，所述圓規(guī)底部一側(cè)設(shè)有粉筆固定槽，另一側(cè)設(shè)有圓規(guī)支腿；該種實(shí)用新型將數(shù)學(xué)教學(xué)作圖器經(jīng)常使用的一些工具進(jìn)行固定限位在一個(gè)位置，主體形狀為等腰三角形，輔助的銳角可以與主體進(jìn)行可拆卸連接，從而組成直角三角形，方便老師隨時(shí)依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行更換使用，節(jié)省了老師往返拿取工具的時(shí)間。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)制圖領(lǐng)域，特別涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)作圖器。

背景技術(shù)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師上課時(shí)需攜帶很多教具，如三角板、直尺和圓規(guī)等，過多的教具使老師攜帶教具時(shí)非常不便，并且黑板較高，當(dāng)老師在繪制時(shí)，如果在較高的黑板處進(jìn)行繪制，粉筆拿取十分不便，在繪圖時(shí)，容易發(fā)生粉筆斷裂的情況，此時(shí)如果老師在拿取粉筆時(shí)，可能就會(huì)造成繪圖板的移位，從而造成繪制圖形不準(zhǔn)確的情況發(fā)生，如果重新繪制，則浪費(fèi)了老師的時(shí)間，也間接增加了工作的強(qiáng)度。

現(xiàn)有的技術(shù)存在以下問題：

1、目前的數(shù)學(xué)教學(xué)做圖器大多數(shù)為分體結(jié)構(gòu)，需要老師根據(jù)需求不停的往返拿取一些工具使用；

2、由于繪圖時(shí)，粉筆需要更換，當(dāng)老師手固定作圖器時(shí)，如果過高的話，可能造成粉筆拿取不方便。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)作圖器，旨在解決現(xiàn)有的分體工具來回往返拿取不便和粉筆拿取不方便的問題。

本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的，包括主三角板、輔銳角板、把手、圓規(guī)和量角器，所述主三角板上端面固定連接有所述把手，在所述把手的上端面開設(shè)有圓規(guī)收納槽，在所述把手外側(cè)下端可拆卸連接有所述量角器，所述圓規(guī)收納槽內(nèi)放置有所述圓規(guī)，所述圓規(guī)表面設(shè)有量角器限位塊，所述圓規(guī)底部一側(cè)設(shè)有粉筆固定槽，另一側(cè)設(shè)有圓規(guī)支腿，所述主三角板一側(cè)可拆卸連接有所述輔銳角板，在所述主三角板外側(cè)的下端開設(shè)有至少一個(gè)粉筆槽，在所述粉筆槽的內(nèi)壁上設(shè)有粉筆限位條，在所述主三角板一側(cè)邊的上下兩端分別設(shè)有定位槽，所述輔銳角板兩端分別固定連接有與所述定位槽相配合使用的定位銷，所述量角器表面開設(shè)有與所述量角器限位塊配合的限位槽。

優(yōu)選的，所述主三角板與所述輔銳角板均為框體結(jié)構(gòu)，所述主三角板上端面邊緣均具有十五度斜面。

優(yōu)選的，所述主三角板三邊之間的夾角均為六十度，所述輔銳角板夾角為三十度，所述輔銳角板兩端均具有角度且角度均為三十度。

優(yōu)選的，所述把手兩端均具有倒角，所述把手一端固定連接有與所述限位槽配合的量角器定位塊。

優(yōu)選的，所述量角器定位塊具有彈性，且所述量角器定位塊前端為“蘑菇頭”形狀。

優(yōu)選的，所述粉筆限位條長(zhǎng)度小于所述粉筆槽的高度，且所述粉筆限位條長(zhǎng)度與所述粉筆槽高度差為一根粉筆的直徑，所述粉筆槽的深度等于所述粉筆限位條的厚度加上粉筆的直徑。

優(yōu)選的，所述圓規(guī)收納槽內(nèi)壁兩側(cè)均固定連接有圓規(guī)限位塊，所述圓規(guī)限位塊具有彈性，所述把手與所述圓規(guī)通過所述圓規(guī)限位塊可拆卸連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：

1、該種實(shí)用新型將數(shù)學(xué)教學(xué)作圖器經(jīng)常使用的一些工具進(jìn)行固定限位在一個(gè)位置，主體形狀為等腰三角形，輔助的銳角可以與主體進(jìn)行可拆卸連接，從而組成直角三角形，方便老師隨時(shí)依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行更換使用，并且具有把手，把手可以使老師在繪圖時(shí)將工具壓住，防止粉筆繪畫的時(shí)候造成主體移位，從而時(shí)繪圖精準(zhǔn)度降低，把手內(nèi)部可拆卸連接的圓規(guī)與外部可拆卸連接的量角器可以根據(jù)老師需求進(jìn)行使用，拿取十分方便，由于黑板較大，當(dāng)繪制到一定高度時(shí)，節(jié)省了老師往返拿取工具的時(shí)間。