[實用新型]一種英語時態教學展示架

有效

• 申請號: 201920161344.9
• 申請日: 2019-01-30
• 公開（公告）號: CN210324749U
• 公開（公告）日: 2020-04-14
• 發明（設計）人: 仲榮;侍非
• 申請（專利權）人: 宿遷學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 南京業騰知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 32321
• 代理人: 李靜

本實用新型公開了一種英語時態教學展示架，包括框體，所述框體下端固定連接有對稱設置的支撐桿，所述支撐桿和另一支撐桿的下端固定連接有底座，所述框體內從左往右依次設置有轉筒、第一隔板和第二隔板，所述轉筒外側固定連接有等距分布的時態貼紙，所述框體、第一隔板和第二隔板上開設有等距分布的限位孔，所述限位孔內轉動連接有限位塊，所述限位塊和另一限位塊間設置有黑板，所述黑板前端固定連接有說明貼紙，所述框體右側后端固定連接有對稱設置的鉸鏈，所述框體前端下側固定連接有置物平臺。該英語時態教學展示架，避免學生死記硬背，提高隨機性，進一步加深影響，提高學習的效率，可完整學習英語的所有時態，提高教學質量。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為一種英語時態教學展示架。

背景技術

英語是國際指定的官方語言，也是世界上使用最廣泛的語言，英語作為母語的使用者人數，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數。

隨著人們生活水平的提高和國際關系的不斷發展，學好英語顯得尤為重要，英語已經成為幾乎全部學校的必修課，而在學習英語時必須要學習英語的時態，但是現有的教學裝置存在針對性不強、在學習時容易出現時態教學不完整的缺點。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種英語時態教學展示架，以解決上述背景技術中提出針對性不強、在學習時容易出現時態教學不完整的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種英語時態教學展示架，包括框體，所述框體下端固定連接有對稱設置的支撐桿，所述支撐桿和另一支撐桿的下端固定連接有底座，所述框體內從左往右依次設置有轉筒、第一隔板和第二隔板，所述轉筒外側固定連接有等距分布的時態貼紙，所述框體、第一隔板和第二隔板上開設有等距分布的限位孔，所述限位孔內轉動連接有限位塊，所述限位塊和另一限位塊間設置有黑板，所述黑板前端固定連接有說明貼紙，所述框體右側后端固定連接有對稱設置的鉸鏈，所述框體通過鉸鏈轉動連接有門板，所述門板左端固定連接有圓環，所述框體后端固定連接有掛鉤，所述框體前端下側固定連接有置物平臺。

優選的，所述第一隔板和第二隔板為相同的規格，且第一隔板到第二隔板的距離等于第二隔板到框體右端內側的距離。

優選的，所述時態貼紙在轉筒上等距分布有16個，且時態貼紙分別與英語16種時態一一對應。

優選的，所述黑板和說明貼紙均設置有16個，且說明貼紙的內容與英語16種時態一一對應。

優選的，所述門板的長度小于轉筒右端到框體右端的距離。

優選的，所述圓環和掛鉤為卡合連接，且掛鉤到框體右端的距離大于門板的長度。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該英語時態教學展示架，在現有的教學裝置的基礎上，進行了添加轉筒、時態貼紙、黑板和說明貼紙的改動，通過轉筒和時態貼紙的配合使用，通過轉動轉筒選擇相應的時態貼紙，避免學生死記硬背，提高隨機性，通過黑板和說明貼紙的配合使用，在說明貼紙的黑板后端寫上對應的單詞或句子，進一步加深影響，提高學習的效率，通過多個黑板的配合使用，可完整學習英語的所有時態，提高教學質量。

附圖說明

圖1為本實用新型立體結構示意圖；

圖2為本實用新型另一立體結構示意圖；

圖3為本實用新型正面結構示意圖；

圖4為本實用新型側面結構示意圖；

圖5為本實用新型俯視結構示意圖。

圖中：1、框體；2、支撐桿；3、底座；4、轉筒；5、第一隔板；6、第二隔板；7、時態貼紙；8、限位孔；9、限位塊；10、黑板；11、說明貼紙；12、鉸鏈；13、門板；14、圓環；15、掛鉤；16、置物平臺。