[實用新型]一種教育管理專業用教學裝置

有效

• 申請號: 201920153414.6
• 申請日: 2019-01-29
• 公開（公告）號: CN210324609U
• 公開（公告）日: 2020-04-14
• 發明（設計）人: 樊香娥
• 申請（專利權）人: 樊香娥
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;A47B19/10
• 代理公司: 南京業騰知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 32321
• 代理人: 李靜

本實用新型公開了一種教育管理專業用教學裝置，包括教學桌，所述教學桌的底部固定安裝有帶剎萬向輪，所述教學桌正面的上端位置活動安裝有置物抽屜，所述教學桌邊側的中間位置預留有教具放置槽，所述導向滑槽的內部活動安裝有滑動伸縮桿，所述滑動伸縮桿外部的上端位置固定安裝有支撐固定套，所述支撐固定套的內部活動安裝有教學話筒，所述教學計算機的邊側位置活動安裝有教具展示板，所述教具展示板的底部固定安裝有伸縮支撐桿，所述教具展示板通過伸縮支撐桿與教學桌活動連接。該教育管理專業用教學裝置，通過設置教學投影儀與教學計算機這類科技產品，能夠更加直觀的表達教學內容，擴大了該裝置整體的適用范圍。

技術領域

本實用新型涉及教育管理專業教學設備技術領域，具體為一種教育管理專業用教學裝置。

背景技術

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員，源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

然而現有市場上已有的用于教育管理專業的教學裝置大多存在著，僅能滿足單一的教學內容，沒有位置留給相關教具輔助，使教學缺少多樣性，難以給聽課人員留下深刻印象，教學意義無法被凸顯，且多為固定結構，自身不可移動，活動性受到限制，難以滿足使用者對于使用地點的多種需求，適用范圍較窄，同時沒有科技產品輔助，教學整體表達不夠直觀的缺點。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種教育管理專業用教學裝置，以解決上述背景技術中提出僅能滿足單一的教學內容，沒有位置留給相關教具輔助，使教學缺少多樣性，難以給聽課人員留下深刻印象，教學意義無法被凸顯，且多為固定結構，自身不可移動，活動性受到限制，難以滿足使用者對于使用地點的多種需求，適用范圍較窄，同時沒有科技產品輔助，教學整體表達不夠直觀的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教育管理專業用教學裝置，包括教學桌，所述教學桌的底部固定安裝有帶剎萬向輪，所述教學桌正面的上端位置活動安裝有置物抽屜，所述教學桌邊側的中間位置預留有教具放置槽，所述教學桌上端的內側位置固定安裝有擋板，所述教學桌上端面外側的中間位置開設有導向滑槽，所述教學桌的上端固定安裝有教學計算機，所述置物抽屜正面的中間位置固定安裝有把手，所述擋板上端的中間位置固定安裝有教學投影儀，所述導向滑槽的內部活動安裝有滑動伸縮桿，所述滑動伸縮桿外部的上端位置固定安裝有支撐固定套，所述支撐固定套的內部活動安裝有教學話筒，所述教學計算機的邊側位置活動安裝有教具展示板，所述教具展示板的底部固定安裝有伸縮支撐桿，所述教具展示板通過伸縮支撐桿與教學桌活動連接。

優選的，所述教學桌整體為長方形桌體結構，且教學桌的底部對稱固定有四個規格相同的帶剎萬向輪。

優選的，所述置物抽屜在教學桌正面等間距安裝，且每個置物抽屜的規格相同。

優選的，所述教具放置槽整體為上端開口的中空結構，且教具放置槽與教學桌邊側的連接處為傾斜狀態。

優選的，所述滑動伸縮桿整體為可伸縮結構，且導向滑槽的槽內規格與滑動伸縮桿的底部外部規格相吻合。

優選的，所述教具展示板為長方形板體結構，且教具展示板的底部對稱規定有四個規格相同的伸縮支撐桿，同時伸縮支撐桿整體為可伸縮結構。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該教育管理專業用教學裝置，與原有的用于育管理專業的教學裝置相比較，通過設置教具展示板，留給教學者充足的教具展示空間，有效豐富了整體的教學內容，增強了該裝置整體的教學功能性，且通過設置帶剎萬向輪，使該裝置整體在被穩定支撐的基礎上可進行自由移動與固定，提升了該裝置的活動性能，同時，通過設置教學投影儀與教學計算機這類科技產品，能夠更加直觀的表達教學內容，擴大了該裝置整體的適用范圍。

附圖說明

圖1為本實用新型正面結構示意圖；