[實用新型]一種大學英語用教學板

有效

• 申請號: 201920145706.5
• 申請日: 2019-01-28
• 公開（公告）號: CN209566695U
• 公開（公告）日: 2019-11-01
• 發明（設計）人: 楊艷芳;常亮
• 申請（專利權）人: 河南工業和信息化職業學院
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;B43L21/00;G09B19/00
• 代理公司: 鄭州知一智業專利代理事務所(普通合伙) 41172
• 代理人: 郜廷偉

本實用新型公開了一種大學英語用教學板，包括教板主體，所述教板主體的左側安裝有滑軌，且第滑軌的表面設置有滑塊，所述滑塊的表面焊接有直線桿，所述教板主體的右側設置有展示板，所述卡塊的右側設置有推動板，且推動板的頂端中部焊接有連接條，且連接條的左側連接有緩沖彈簧，所述底板的底端左側安裝有萬向輪，所述底板的左側設置有升降槽，所述升降板的左側設置有滑動塊，且滑動塊內嵌在滑動槽內。本實用新型設置有直線桿，從而方便畫直線與對教學板上的字體進行擦除，通過設置有篩網，使粉塵不會殘留在教學板底端從而不會對教師身體造成危害，通過設置有升降板與轉動齒輪，從而在使用教學板時不會發生晃動，使教學效率提高。

技術領域

本實用新型涉及教學板技術領域，具體為一種大學英語用教學板。

背景技術

英語是一門國際性的語言，世界上很多國家的官方語言均為英語，世界上多數國家的人講英語，對于我們中國來說，學好英語就有利于學習西方的先進文化，引進西方先進的思想和技術、管理方式和學習方法，并且可以引進外企企業；對個人來說也可以增加自己的經驗，可以有一個更好的前途，方便自己出國發展。所以在中國英語的教學也就顯得十分重要，在英語教學中通常要在黑板上劃出間隔相等的四條線，劃線一般依靠人工手持劃線尺進行，劃出的線不能保持均勻直線，不能保持各線平行，在進行教學時，粉筆寫出的粉塵會積累在教學板底端，長時間積累的粉塵會在空氣中漂浮，從而粉塵對教師身體造成危害，教學板在需要時可進行移動，從而對不同方位的學生進行教學，但普通教學板底部能移動時底部設置有萬向輪，使在教學時萬向輪會使教學板發生晃動，從而造成教學麻煩。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種大學英語用教學板，以解決上述背景技術中提出的劃出的線不能保持均勻直線，長時間積累的粉塵會對教師身體造成危害和教學板在使用使發生晃動的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種大學英語用教學板，包括教板主體，所述教板主體的左側安裝有滑軌，且第滑軌的表面設置有滑塊，所述滑塊的表面焊接有直線桿，所述教板主體的右側設置有展示板，且展示板的表面設置有展示槽，所述展示板的右側焊機有把手，所述教板主體的底端設置有握把，且握把的左側連接有轉動齒輪，所述轉動齒輪的左側嚙合有齒輪板，且齒輪板的左側焊接有固定板，所述固定板的左側固定焊接有升降板，且升降板的內壁設置有抽屜，所述抽屜的頂端連接有篩網，所述升降板的底端通過連接桿連接有底板，所述底板的內壁右側設置有卡塊，且卡塊的左側連接有彈簧，所述卡塊的左側底端焊接有限位塊，所述卡塊的右側頂端設置有限位卡塊，所述卡塊的右側設置有推動板，且推動板的頂端中部焊接有連接條，且連接條的左側連接有緩沖彈簧，所述底板的底端左側安裝有萬向輪，所述底板的左側設置有升降槽，所述升降板的左側設置有滑動塊，且滑動塊內嵌在滑動槽內。

優選的，所述直線桿包括毛刷、標線桿和拉動塊，所述標線桿的頂端粘貼有毛刷，所述標線桿的底端固定焊接有拉動塊。

優選的，所述直線桿的左側設置有滑塊，且滑塊內嵌在滑軌內，所述直線桿通過滑塊與滑軌組成滑動式結構。

優選的，所述展示板的底端右側焊接有連桿，且連桿的右側安裝有轉輪，所述轉輪的底端設置有轉動槽。

優選的，所述升降板通過卡塊與推動板構成卡扣式結構。

優選的，所述升降板通過齒輪板與轉動齒輪構成聯動式結構。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該大學英語用教學板通過設置有直線桿，在需要畫相等線條時，通過直線桿可對線條畫成直線，直線桿背部粘貼有毛刷，可方便對教學板上的字體進行擦除，從而方便畫直線與對教學板上的字體進行擦除，通過設置有篩網，可將擦除的粉塵收集在抽屜內，抽出抽屜可對粉塵進行清理，從而便于對粉塵就行收集清理，使粉塵不會殘留在教學板底端從而不會對教師身體造成危害，通過設置有升降板與轉動齒輪，在教學時通過轉動握把，使升降板上升，從而將萬向輪上升至教學板內，從而在使用教學板時不會發生晃動，使教學效率提高。