[實用新型]一種心理教學用心理測試裝置

有效

• 申請號: 201920137651.3
• 申請日: 2019-01-28
• 公開（公告）號: CN210962016U
• 公開（公告）日: 2020-07-10
• 發明（設計）人: 梁彥紅;鄒媛園;陳紅艷;李嬙
• 申請（專利權）人: 商洛學院
• 主分類號: A61B5/16
• 分類號: A61B5/16;A63F9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種心理教學用心理測試裝置，包括沙盤(1)，所述沙盤(1)的底部焊接有支撐桿(2)，其特征在于，所述支撐桿(2)的外側活動套設有立管(3)，所述立管(3)的外側開設有安裝孔(4)，所述安裝孔(4)的兩側內壁上焊接有同一個矩形桿(5)，所述矩形桿(5)的外側活動套設有直角三角板(6)，所述直角三角板(6)的一側開設有與矩形桿(5)相適配的矩形孔(7)，所述矩形桿(5)的外側與矩形孔(7)的內部活動連接；

所述支撐桿(2)靠近安裝孔(4)的一側開設有多個卡槽(8)，所述直角三角板(6)靠近支撐桿(2)的一側延伸至多個卡槽(8)中的一個卡槽(8)內，所述矩形孔(7)的頂側內壁上焊接有彈簧(9)，所述彈簧(9)的底端與矩形桿(5)的外側相焊接，所述直角三角板(6)遠離支撐桿(2)的一側底部焊接有踏板(10)，所述踏板(10)的頂部固定粘接有多個防滑橡膠條(11)，所述安裝孔(4)的底部內壁上活動放置有隔板(14)，所述隔板(14)的頂部與踏板(10)的底部活動接觸。

2.根據權利要求1所述的一種心理教學用心理測試裝置，其特征在于，所述踏板(10)遠離支撐桿(2)的一側延伸至立管(3)的外側，且多個防滑橡膠條(11)均位于立管(3)的外側。

3.根據權利要求1所述的一種心理教學用心理測試裝置，其特征在于，所述卡槽(8)的數量為十到十五個，且十到十五個防滑橡膠條(11)等間距間隔設置。

4.根據權利要求1所述的一種心理教學用心理測試裝置，其特征在于，所述卡槽(8)的高度比隔板(14)的高度小。

5.根據權利要求1所述的一種心理教學用心理測試裝置，其特征在于，所述立管(3)的底端延伸至支撐桿(2)的下方并焊接有底座(12)，所述沙盤(1)的兩側均設有多個沙具放置槽(13)。